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生活老师工作职责

在学生成长的道路上，课堂知识的传授固然重要，但生活习惯的养成、品德修养的塑造以及身心健康的呵护，同样是教育不可或缺的重要组成部分。生活老师，作为学生在校期间生活起居、行为习惯、情感关怀的主要引导者和管理者，其角色至关重要，肩负着沉甸甸的责任。他们不仅是学生生活上的“大管家”，更是成长路上的“引路人”与“守护神”。以下将详细阐述生活老师的核心工作职责。

一、生活管理与习惯养成：奠定独立生活基石

生活老师的首要职责在于引导学生学会独立生活，培养良好的生活习惯，这是他们未来步入社会的基础能力。

1.日常起居管理

负责学生宿舍的日常秩序维护，督促学生按时起床、整理内务（如床铺整洁、物品摆放有序）、按时就寝，确保学生有规律的作息，保障充足的睡眠。关注学生的个人卫生习惯，如勤洗手、早晚刷牙、定期换洗衣物等，引导学生保持宿舍环境的清洁与整齐。

2.生活技能培养

耐心教导学生基本的生活技能，特别是针对年龄较小或首次寄宿的学生，如衣物的简单缝补、个人物品的分类收纳、合理安排个人时间等。鼓励学生参与宿舍公共卫生打扫，培养其责任感和集体荣誉感，使其懂得分担与合作。

3.行为规范引导

在日常生活中，引导学生遵守校纪校规及宿舍管理规定，如不使用违规电器、不喧哗打闹、按时归宿等。通过日常观察与引导，纠正学生不良的行为习惯，培养其自律意识、规则意识和契约精神。

二、安全保障与健康教育：筑牢身心健康防线

学生的安全与健康是一切教育活动的前提，生活老师需将此放在工作的重中之重。

1.安全教育常态化

定期开展宿舍安全知识教育，包括防火、防盗、防骗、防意外伤害等，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。组织学生进行必要的安全演练，如消防疏散演练，确保学生掌握基本的逃生技能。

2.日常安全巡查与隐患排查

每日对学生宿舍及周边区域进行安全巡查，及时发现并报告潜在的安全隐患，如水电设施故障、门窗损坏等。关注学生在宿舍内的活动安全，防止意外事故发生。

3.健康观察与初步照护

密切关注学生的身体状况，如发现学生有发热、呕吐等不适症状，应立即按照学校规定流程进行处理，及时联系校医或通知家长，并做好记录。引导学生养成良好的卫生习惯，预防常见疾病的传播。

4.饮食与作息指导

关注学生的饮食习惯，引导其均衡膳食，不挑食、不暴饮暴食。监督学生遵守作息时间，保证充足的睡眠，促进其身心健康发展。

三、行为引导与品德塑造：引领正确价值导向

生活老师是学生在校期间接触频繁的成年人之一，其言行举止对学生具有潜移默化的影响。

1.榜样示范作用

生活老师应以身作则，在言行举止、仪容仪表、待人接物等方面为学生树立良好榜样，以积极向上的精神风貌感染学生。

2.品德教育渗透

在日常管理中，抓住教育契机，对学生进行爱国主义、集体主义、感恩励志、诚实守信、团结友善等方面的品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.处理学生矛盾与冲突

当学生之间发生矛盾或冲突时，生活老师应及时介入，本着公平、公正的原则，耐心倾听各方诉求，了解事情原委，帮助学生化解矛盾，引导他们学会理解、宽容与合作。

四、关怀沟通与心理支持：搭建情感连接桥梁

关注学生的情感需求和心理健康，是生活老师职责中充满人文关怀的重要一环。

1.日常关怀与情感交流

主动关心学生的思想动态和情绪变化，与学生建立良好的师生关系。通过个别谈心、集体活动等方式，倾听学生的心声，理解他们的困惑与压力，给予情感上的支持与鼓励。

2.关注特殊群体学生

对家庭情况特殊、性格内向、学习有困难或适应不良的学生给予更多的关注与帮助，建立帮扶机制，引导他们积极融入集体生活。

3.心理问题识别与转介

学习基本的心理健康知识，能够识别学生常见的心理困扰信号。对于超出自身能力范围的心理问题，应及时与学校心理辅导老师或相关负责人沟通，协助进行专业干预。

五、沟通协作与信息反馈：构建育人合力

生活老师的工作不是孤立的，需要与学校其他部门、班主任及家长保持密切沟通与协作。

1.与班主任及任课教师的协作

定期与班主任沟通学生在宿舍的表现情况，了解学生的学习状态和思想动态，形成教育合力。积极配合班主任处理学生的相关问题。

2.与家长的有效沟通

在必要时与家长进行沟通，反馈学生在校的生活情况，了解学生在家表现，共同探讨教育方法。尊重家长，耐心听取家长的意见和建议。

3.信息上报与记录

认真做好学生日常表现、考勤、安全事件、突发事件等方面的记录，并按照学校要求及时上报相关信息，确保信息的准确性和时效性。

六、自我提升与职责履行：精进业务素养

为更好地履行职责，生活老师需要不断提升自身的专业素养和工作能力。

1.持续学习与反思

积极参加学校组织的各项培训和学习活动，不断学习教育学、心理学、管理学等相关知识，提升自身的理论水平