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人教版pep小学三年级英语教案上册

小学三年级是英语学习的启蒙阶段，这一时期的教学重点在于培养学生对英语的兴趣，初步建立语感，掌握最基础的语言知识和技能，并形成良好的学习习惯。本教案以最新人教版PEP小学英语三年级上册为蓝本，结合三年级学生的年龄特点和认知规律，旨在为一线教师提供一套既专业严谨又具操作性的教学指引。教学过程中，应始终贯彻“以学生为中心”的理念，注重趣味性、互动性和实践性，让学生在轻松愉快的氛围中感知英语、学习英语、运用英语。

一、学期教学总览与目标

（一）指导思想

本教材秉承教育部《英语课程标准》的基本理念，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

（二）教学总目标

1.知识与技能：

*能听懂、会说、认读教材中出现的核心单词（约近百个），并能在图片、实物的帮助下理解词义，部分单词能初步运用。

*能听懂、会说教材中出现的主要句型和日常交际用语，能进行简单的对话交流（如问候、介绍、道别、感谢、询问颜色、数字、物品等）。

*能认读、会写26个英文字母的大小写形式，并能初步了解字母在单词中的发音。

*能听懂简单的课堂指令并做出相应反应。

*能跟着录音模仿说英语，语音语调基本正确。

*能看懂简单的图片或简笔画所表达的意思，并能根据图片进行简单描述。

2.过程与方法：

*通过游戏、歌曲、chant、情景表演、小组活动等多种形式，激发学生学习英语的兴趣。

*引导学生积极参与课堂活动，在实践中学习和运用语言。

*培养学生初步的自主学习能力和合作学习意识。

3.情感态度与价值观：

*培养学生对英语学习的好奇心和积极态度。

*乐于开口说英语，敢于尝试运用所学语言进行交流。

*培养学生良好的课堂学习习惯，如认真倾听、积极思考、大胆发言等。

*初步了解中西方文化差异，培养国际视野。

二、教学内容与重点难点

（一）主要教学内容

本册教材共分为六个单元（Unit1-Unit6）和两个复习单元（Recycle1,Recycle2）。主要话题包括：问候与介绍（Hello）、颜色（Colours）、数字（Numbers1-10）、动物（Animals）、食物（Food）、文具（Schoolthings）。每个单元围绕一个核心话题展开，包含词汇、句型、对话、歌曲、chant、活动等板块。

（二）教学重点

1.26个英文字母的认读、书写及字母顺序。

2.各单元核心词汇的认读和初步运用。

3.核心句型的理解和在情境中的口头运用，如：

*Hello/Hi.Goodmorning/afternoon.Goodbye/Bye.

*Whatsyourname?Mynames...Nicetomeetyou.

*Thisis...

*Whatcolourisit?Its...

*Howmany...?...

*Isee...

*Whatsthis?Itsa/an...

4.能听懂并执行简单的课堂指令。

5.学唱教材中的英文歌曲和说chant。

（三）教学难点

1.部分字母的发音，如/e/(Ff,Ll,Mm,Nn,Ss,Xx)，/θ/(this,that等词中th的发音，三年级阶段不作过高要求，以模仿为主)。

2.字母的规范书写，特别是大小写的区别和占格。

3.名词单复数的初步感知（如someeggs,twobooks）。

4.句型在实际情境中的灵活运用和初步的语用能力培养。

5.培养学生开口说英语的自信心和积极性。

三、教学建议与策略

（一）营造积极的课堂氛围

*创设情境：利用图片、实物、简笔画、多媒体等手段，创设与教学内容相关的真实或半真实情境，让学生在情境中感知和运用语言。

*多鼓励表扬：对学生的每一点进步都要及时给予肯定和鼓励，保护学生的学习热情和自信心。多用“Goodjob!”,“Welldone!”,“Excellent!”,“Tryagain!”等激励性语言。

*平等互动：教师应作为课堂活动的组织者、引导者和参与者，与学生建立平等和谐的师生关系，鼓励学生大胆提问和表达。

（二）注重教学方法的多样性与趣味性

*游戏教学法：设计符合小学生年龄特点的英语游戏，如“猜一猜”、“找朋友”、“快速反应”、“Bingo”等，让学生在玩中