正余弦函数的奇偶性单调性.pptVIP

解:ΔABC∽ΔCDBΔABC∽ΔCDB答:当时，ΔABC∽ΔCDB解答ACBabDCB思考如图,已知∠ABC=∠CDB=90°，AC=a，BC=b，当BD与a，b之间满足怎样的关系时，图中两个三角形相似？ABDC分析：对条件探索性问题，在解题时应分类对每一种情况进行讨论，切不可凭主观想象，只解一种情况，而忽略其他的解。abΔABC∽ΔBDC，解答1，当AC与BC，BC与BD对应时：RtΔABC∽RtΔCDB（过程略）2，如图：ΔABC∽ΔBDC，答：当或这两个三角形相似ABCDab3、如图，在RtΔABC中，CD是斜边AB上的高，E是BC上的一点，AE交CD于点F，AE?AD＝AF?AC，求证：(1)AE是∠CAB的平分线；(2)AB?AF＝AC?AE。课堂练习ABCDEF分析：要证明AE是∠CAB的平分线，只要证明RtΔACE∽RtΔＡＤＦ即可要证明AB?AF＝AC?AE，只要证明ΔACF∽ΔＡＢＥΔAEC∽ΔAFD∠CAE=∠BAEAE是∠CAB的角平分线∠ACD+∠CAB=90°∠B+∠CAB=90°∠ACD=∠B∠CAE=∠EABΔACF∽ΔABEAB?AF=AC?AE(2)(1)又证明ABCDEF小结2.直角三角形相似的判定除了本节定理外，前面判定任意三角形相似的方法对直角三角形同样适用。3.让学生了解了用代数法证几何命题的思想方法。4.关于探索性题目的处理。1.如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似。新课标人教版课件系列《高中数学》必修41.4.3《正余弦函数

的奇偶性单调性》教学目标1．理解正弦函数的定义域、值域、最值、周期性、奇偶性的意义；2会求简单函数的定义域、值域、最小正周期和单调区间；教学重点：正弦函数的性质教学难点：正弦函数性质的理解与应用正弦、余弦函数的性质X（奇偶性、单调性）正弦、余弦函数的图象和性质x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=sinx(x?R)x6?o-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?yy=cosx(x?R)定义域值域周期性x?Ry?[-1,1]T=2?正弦、余弦函数的奇偶性、单调性sin(-x)=-sinx(x?R)y=sinx(x?R)x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?是奇函数x6?o-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?ycos(-x)=cosx(x?R)y=cosx(x?R)是偶函数定义域关于原点对称正弦、余弦函数的奇偶性正弦、余弦函数的奇偶性、单调性正弦函数的单调性y=sinx(x?R)增区间为[，]其值从-1增至1xyo-?-12?3?4?-2?-3?1?xsinx…0……?…-1010-1减区间为[，]其值从1减至-1[+2k?,+2k?],k?Z[+2k?,+2k?],k?Z正弦、余弦函数的奇偶性、单调性余弦函数的单调性y=cosx(x?R)xcosx-?……0……?-1010-1增区间为其值从-1增至1[+2k?,2k?],k?Z减区间为，其值从1减至-1[2k?,2k?+?],k?Zyxo-?-12?3?4?-2