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幼儿园中班教案《贪心的小狗》含反思

一、教学目标：

1.学习理解小狗的贪心行为，培育同学的诚实守信意识；

2.学会用简单的语言来描述小狗的故事情节，并且渐渐提升本身的表达本领；

3.学习与小伙伴们共同共享的紧要性；

4.通过本次教学，让同学能够从小狗的教训中反思本身的行为，提高本身的品德修养。

二、教学准备：

1.课前准备好小狗的图片；

2.准备好与小狗相关的道具或玩具；

3.准备好与小狗相关的唱歌、舞蹈或手指儿歌，让孩子们在活动中更好地理解故事。

三、教学过程：

1.引入：

老师和孩子们一起唱《小狗狗》，让孩子们谙习小狗的样子和性格，并引出今日上课的主题——“贪心的小狗”。

2.故事情节打开：

老师播放小狗狗的动画片，并告知孩子们小狗的名字叫做“贪吃狗狗”。在故事的前半段，贪吃狗狗在不停地吃东西，不管饥饿还是饱食，都不停地往嘴里塞食物。而后半段，贪吃狗狗面对食物少了，却又找不到食物的窘境，终究明白了“贪多嚼不烂”的道理，并向小伙伴们呈现了懂得共享和挂念他人的品质。

3.讨论：

老师通过提问的方式，引导孩子们发表看法，讨论小狗的过失和正确的行为。比如问：“我们为什么不行像小狗一样贪吃呢？”“小狗为什么不能把每个小伙伴都邀请一起共享呢？”孩子们可以站起来表达本身的想法。

4.游戏互动：

（1）品味“贪吃狗狗”

老师拿出一些小零食或小玩具，用来模拟故事中的食物，并邀请一名同学扮演“贪吃狗狗”，在老师的带领下，尝试食物的味道。让孩子们能够亲身感受贪吃的后果。

（2）共享欢乐

老师可以在课堂上布置一个“共享角”，孩子们可以在这个角落里共享本身的零食或玩具，让大家一起品尝美食，玩在一起。

5.反思回顾：

在整个课堂中，老师通过问题式的探究，引导孩子们对今日的教学内容有所领悟，对本身的行为进行反思，从而更好地培育出同学的品德修养。

四、教学反思：

1.引导孩子从小事做起，树立诚实守信、挂念他人的观念，这是幼儿园教学的基础。

2.通过讨论和活动，让孩子们认得到贪心、自私和不舍得共享的行为不仅会受到他人的反感，也会影响到本身的形象。

3.通过提出正确的解决方法，挖掘课程的深层意义，利用游戏的形式让孩子们更加深入地理解教学内容。

4.在教学过程中，老师应当常常反思本身的教学行为，适时订立出适合同学的教学计划，确保有效地达到教学目标。