幼儿园中班教案《两人三足》含反思.docxVIP

幼儿园中班教案《两人三足》含反思

教学目标：

1.同学能听懂、理解、描述、仿照和使用描述两人合作的语言，如“合作”“分工合作”“共同完成目标”等。

2.同学能够认得到合作的紧要性，建立起相互信任的意识，培育乐于助人的精神。

3.练习孩子的协调本领，加强孩子的身体协调和平衡本领。

教学重点：

1.呈现“两人三足”游戏，让孩子学会合作及分工。

2.强化和加深幼儿的协调本领及基本体育运动技能。

教学难点：

1.建立小组合作的团队精神。

2.让幼儿学会分工合作，并完成游戏任务。

3.注意孩子们的安全问题，保持安全意识。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1.说课并提出问题：

老师拿出两条绳子，让同学们来试一试，在这里老师问大家，我们可以怎样协作才能够将这两条绳子连在一起呢？

2.察看练习：

让孩子们分成小组，老师帮忙孩子们绑在绳子上，两个孩子一组用另一条绳子把他们的脚绑在一起，并问孩子：“你们觉得这个游戏有什么好处？”

二、核心内容（30分钟）

1.游戏过程：

老师在操场上放置一个障碍物，如一个桶或者一个折叠椅，然后孩子们成为一队两个人，用第二根绳子将两个孩子的脚绑在一起，将两个孩子的身体绑在一起，像一只三足青蛙一样爬行或者走路，到达障碍物的另一边。

2.游戏规定：

在游戏的过程中，抢着跑,摔倒,吵架,相互推搡,都不是运动精神的表现，坚持不太好，要让孩子们实现他们共同的目标。

3.游戏总结：

完成这个游戏后，可以让孩子们坐在一起，并回答一些问题。例如：

你们在游戏中碰到最困难的问题是什么？

游戏中最让你们感到快乐的时刻是什么？

你们下一次玩这个游戏时候要做出哪些更改？

三、课后延长（10分钟）

1.给孩子们呈现一个案例，让孩子们在合作的基础上讨论如何完成这项任务。

2.同学交流：

通过反思本身的合作的过程，孩子们可以说一说谁是他们惊喜的合作者，以及他们在合作中带给了对方哪些正能量。

教学反思：

1.老师在课程中应更多的引导孩子们思考及自主学习。

2.强调游戏规定和安全，有助于孩子们听从引导、以更不冷不热方式与小构成员相处、更好地将活动的目标达成。

3.游戏相当紧张和活泼，注意看管场地，防备孩子们相互碰撞。