初二年级数学下册培优课程（教师版）第04讲直角三角形.docxVIP

第

第4讲

直角三角形

模块一解特殊直角三角形

模块二最短路径问题

一、解直角三角形

1．直角三角形中的特殊线：

2．特殊直角三角形的三边关系：

“等腰直角三角形”

“含和的直角三角形”

3．基本图形（方法：作垂线构造含特殊角的直角三角形）

4．解题技巧

解含特殊角的斜三角形，方法是作高，利用特殊角构造直角三角形.并且应注意以下问题：①作高时不能破坏已知的特殊角（、、、、、）；②作高时注意判断三角形是锐角、钝角还是直角三角形，尤其对于无图题，须讨论高线在三角形内部和外部的情况.注意高线是否在三角形内部．

二、最短路径问题：

将立体图形适当地展开成平面图形后，利用两点之间线段最短的原理，用勾股定理计算，并比较得出最短路径长度．

模块一

模块一

解特殊直角三角形

探究下列三角形三条边长之间的关系．

（2）如图所示，设所对的直角边为a，因为直角三角形中，所对的直角边等于斜边的一半，所以AB为2a．

图21图22

（1）18；（2）20．

【教师备课提示】熟练运用含特殊角的直角三角形的结论进行求解．

图31图32图33

（2）过作延长线的垂线，垂足为，

（无图注意分行内高和行外高）.

【教师备课提示】例3、例4主要通过作垂线构造含特殊角的直角三角形进行求解．但是一定注意作垂线要创造含特殊角的直角三角形，不破坏特殊角．

模块二

模块二

最短路径问题

（1）如图51，一只蚂蚁从棱长为1的正方体纸箱的A点沿纸箱表面爬到B点，那么它所爬行的最短路线的长是_________．

（2）（育才半期）如图52，长方体的长、宽、高分别是8cm，2cm，4cm，一只蚂蚁沿着长方体的表面从点A爬到点B，则蚂蚁爬行的最短路径长为_________．

图51图52

（1）如图：∵展开后由勾股定理得：

（2）展开图为：

展开后的长和宽分别为：6cm，8cm，

注意：第（2）题有三种展开方式，最短路径一定为其中两条边的和与第三边长度最接近的情况，这里2+4与8差值最小（和一定，分成两个差越小的数，平方和越小，可以证明）．这里如果是解答题需要比较一下几种展开情况．

（1）（成外半期）一个几何体的三视图如图61所示，如果一只蚂蚁要从这个几何体中的点B出发，沿表面爬到CD的中点E，则蚂蚁爬行的最短路程为_________．

（2）如图62所示，圆柱形纸杯高8cm，底面周长为12cm，在纸杯内壁离杯底2cm的点C处有一滴蜂蜜，一只蚂蚁正好在纸杯外壁，离杯上沿2cm与蜂蜜相对的点A处，则蚂蚁到达蜂蜜的最短距离为_________．

图61图62

（1）展开后连接BE，则BE为最短路线，

（2）如图所示：

复习巩固

复习巩固

模块一

模块一

解特殊直角三角形

图11图12图13

A． B． C． D．6

图21图22

模块二

模块二

最短路径问题

（成外半期）如图，长方体的高为5cm，底面长为4cm，宽为1cm．

（1）点到点之间的距离是多少？

（2）若一只蚂蚁从点爬到（只能从长方体表面爬行），则爬行的最短路程是多少？

（1）∵长方体的高为5cm，底面长为4cm，宽为1cm，

（2）爬行的最短路程是cm．（5与最接近，平方和最小）

如图所示：连接DC，CF，