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幼儿园中班教案《变废为宝》含反思

教学目的：

1.帮忙幼儿在生活中形成垃圾分类、环保意识；

2.培育幼儿的环境意识，提高幼儿的环境保护意识和本领；

3.激发幼儿的古怪心和探究欲，学习讨论废弃物的再利用；

4.进展幼儿的语言表达本领和自主学习本领。

教学准备：

1.一些废旧材料（如废报纸、废纸板、废瓶子、废布料等）；

2.彩笔、剪刀、胶水等制作工具；

3.一些环保学问的图片或绘本；

4.一些废弃物的图片或实体物品。

教学步骤：

1.游戏引入

老师通过游戏的形式介绍垃圾分类的紧要性，例如运用“分类大挑战”游戏，激励幼儿完成不同类别里面的垃圾分类工作。在游戏中，老师和幼儿可以反复讨论、辨别、分类和总结，以使幼儿能理解和把握垃圾分类的概念。

2.环保学问的普及

老师准备一些环保学问的图片或绘本，例如介绍环保标志的含义，解释渐渐增多的垃圾量对环境造成的影响，讲解垃圾分类的基本规定等。在介绍的过程中，同学也可以共享他们对环保的理解和实践阅历，由老师引导全班一起讨论。

3.废物的再利用

老师引导幼儿将日常生活中废弃的材料再次利用，在艺术活动中发挥本身的想象力和制造力，制作出有实际价值的作品。例如可以用纸板做成书架，用捆绑带做成鱼杆等。在活动中，老师可以引导幼儿思考如何将废物转化成有用的物品，促使他们理解可持续性进展的紧要性。

4.反思

老师让幼儿反思今日的学习内容，并与之前的学习活动做一个对比及总结。这样可以帮忙幼儿深刻理解本次学习内容的意义和价值，加深他们对垃圾分类和环保意识的认得，也对今后的环保实践有所启示。

教学效果：

本次活动能使幼儿在日常生活中更加重视垃圾分类和环保问题，强化对环境保护的一般认得和负责任的态度。同时，让幼儿从实践活动中了解废弃物的再利用，让他们学习到如何科学处理垃圾的方法，从而形成积极的环保习惯。整个活动过程培育幼儿的自主学习本领，激发他们的想象力和独立思考本领，从而促进其全面进展。