初中七年级地理地球的形状和大小课件.pptxVIP

第一章地球的形状之谜第二章地球的大小测量第三章地球仪的奥秘第四章地球仪上的世界第五章地球形状的证据链第六章地球形状的现代意义

01第一章地球的形状之谜

第1页引入：古老的地球观在人类文明的早期，对地球形状的认知充满了神话与传说。古埃及人认为地球是平的，他们相信站在高处就能看到地平线尽头，这种观念在很长一段时间内占据主导地位。古希腊哲学家亚里士多德通过观察月食时地球投在月球上的影子始终是圆形，首次提出了地球是球形的理论。然而，这种理论在当时并没有得到广泛认可，因为人们缺乏足够的观测手段来验证这一假设。到了中世纪，欧洲的学者们仍然普遍认为地球是平的。著名的地理学家麦哲伦在1519年率领船队开始了首次环球航行，他的目的是证明地球是球形的。尽管麦哲伦的船队最终完成了环球航行，并在1522年返回，但这一壮丽的壮举并没有立即改变人们对地球形状的认知。相反，它引发了更多的争论和怀疑。直到17世纪，随着科学革命的兴起，人们开始使用更精确的观测方法来研究地球的形状。科学家们开始使用望远镜和几何学来测量地球的周长和半径。这些测量结果表明，地球确实是一个球体，而不是平的。这一发现彻底改变了人们对地球形状的认知，也为后来的地理学发展奠定了基础。

第2页分析：早期观测证据亚里士多德的观测埃拉托色尼的测量麦哲伦的环球航行月食时地球影子始终是圆形通过测量不同地点的日影差异证明地球表面存在连续的海洋

第3页论证：科学测量突破布丰的日影测量在法国各地测量1公里距离的经度差V-2火箭拍摄地球照片首次获得地球弧线照片卫星重力测量精确测量地球质量分布

第4页总结：形状认知演变古代认知中世纪认知现代认知天圆地方亚里士多德的球形理论古希腊的地理测量欧洲普遍认为地球是平的麦哲伦的环球航行地理学的发展科学革命时期的观测望远镜和几何学的应用卫星技术的出现

02第二章地球的大小测量

第5页引入：周长估算竞赛在人类历史上，对地球大小的估算一直是一项充满挑战的任务。早在15世纪，著名的探险家哥伦布就曾估算地球周长为2.4万公里，这一估算值实际上远低于实际值4万公里。哥伦布的估算导致他误判了亚洲的距离，最终未能到达亚洲，而是发现了美洲。这一事件引发了人们对地球大小估算的重新思考。在哥伦布之后，另一位著名的探险家麦哲伦于1519年率领船队开始了首次环球航行。麦哲伦的船队在1522年返回，证明了地球是一个球体。然而，麦哲伦并没有给出地球周长的精确估算值，这一任务仍然需要更多的科学研究和测量。到了16世纪，随着地理学的发展，人们开始使用更精确的方法来估算地球的大小。科学家们开始使用几何学和天文观测来测量地球的周长和半径。这些测量结果表明，地球确实是一个球体，而不是平的。这一发现彻底改变了人们对地球大小的认知，也为后来的地理学发展奠定了基础。

第6页分析：几何测量方法埃拉托色尼的经度测量法布丰的平均半径测量法卫星激光测距技术严格记录夏至日正午太阳高度差在法国各地测量1公里距离的经度差20世纪初开始使用激光测距技术

第7页论证：现代测量数据GPS全球定位系统24颗卫星实时定位，精度达厘米级卫星雷达测距技术精确测量海平面和冰盖高度变化GRACE卫星探测地球质量分布，精度达毫米级

第8页总结：测量技术发展古代测量近代测量现代测量天文观测几何测量简单工具和观测方法望远镜和几何学航海测量地球仪制作技术卫星技术激光测距全球定位系统

03第三章地球仪的奥秘

第9页引入：古地球仪的诞生地球仪作为地球形状和大小的一种可视化工具，其历史可以追溯到古代。早在古希腊时期，就有学者使用木制和青铜制地球仪来展示地球的地理特征。然而，这些早期的地球仪制作工艺较为粗糙，精度较低，只能作为教学和展示的工具。到了文艺复兴时期，地球仪的制作技术得到了显著提高。著名的地理学家马丁·瓦尔德塞米勒在1492年制作了第一张全球地图，并在此基础上制作了地球仪。他的地球仪采用了心形投影法，将经线画成椭圆形，使得地球仪上的地理特征更加清晰。真正将地球仪制作技术推向高峰的是16世纪的地理学家哈勃敦。他在1595年制作了第一张太平洋地图，并在此基础上制作了地球仪。哈勃敦的地球仪采用了麦卡托投影法，使得航海路线呈现直线，大大方便了航海家的使用。

第10页分析：投影方式比较等角圆柱投影等积圆锥投影谢弗投影保持角度准确，适合航海图保持面积比例，适合地质图中纬度地区变形最小，适合教育用地球仪

第11页论证：地球仪制作工艺古代木制地球仪手工雕刻，精度较低铜制地球仪机械加工，精度提高现代塑料地球仪注塑成型，色彩丰富

第12页总结：地球仪演变史古代地球仪近代地球仪现代地球仪木制雕刻手工绘制精度较低铜制机械加工地图投影技术精度提高塑料注塑成型数字地图技术电子功能

04第四章地球仪上的世界

第13页引入：大发现时代的地