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幼儿园中班教案《好玩的毛巾》

一、教学目标

1.察看探究物品的特点和用途；

2.学会使用毛巾，发觉毛巾的作用；

3.新陈代谢和自我卫生意识。

二、教学内容

察看、探究、使用毛巾。

三、教学重点

1.发觉毛巾的作用；

2.学会使用毛巾。

四、教学难点

毛巾的使用方法。

五、教学准备

毛巾、镜子、盆子、水。

六、教学过程

1.入园活动（5分钟）

师生互动，小伙伴可以表演本身喜爱的动物，老师任意点名后宝宝可以仿照动物叫声，加添气氛。

2.课前热身活动（5分钟）

要求小伙伴用双手紧紧地握拳头，然后再用力张开双手。分别试着用左右手助力，直到脖子和肩部放松，活动开精神。

3.导入新课程（5分钟）

老师为孩子出示毛巾，让孩子借助本身的眼睛察看毛巾，可以让孩子说出本身对毛巾的直观印象，以发挥察看的古怪心，可以采纳活动类语言：“你能察看到这个毛巾有什么特别的？它是什么颜色的？”

4.集体探究环节（10分钟）

材料环节：镜子、盆子、水

孩子们依次从盆子里取水，然后老师让孩子们反手捏起毛巾，蘸着水海绵一样地把脸和手擦拭干净，总结冷热水洗脸有什么不同，并发觉毛巾的作用。

5.小组合作环节（15分钟）

材料环节：镜子、盆子、水、毛巾

让孩子们自由使用毛巾，依照本身的需求，使用毛巾擦汗、擦手、擦脸等。老师可以看到每个孩子的学问水平，并依据学习程度帮忙一些孩子。

6.个人操作环节（15分钟）

供给毛巾和镜子，让孩子们自由操作毛巾，假如有孩子还不知道如何使用，老师依次为其解释，让全部孩子都把握正确使用毛巾的方法。

7.肢体训练环节（15分钟）

老师可以为孩子完成肢体训练，要求孩子将毛巾扔到一个5米左右远的空地上，然后跑过去捡起毛巾并扔到另一侧5米外的一个目标地点，训练孩子的目标感和协调性。

8.评价环节（5分钟）

老师可以等到在教室里结束后，让每个孩子说一下本身学到了什么，孩子们都要共享一下各自学到的使用毛巾的技巧。

七、教学反思

本次教学通过探究毛巾的使用方法和作用，让孩子们更好地把握个人卫生习惯，提升察看力和目标感。在教学中，我还要加强针对个别孩子把握本领差的情况，积极引导其学习和把握好毛巾使用方法。