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江西高考：语文重点知识点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

-字词积累：

-常见多音字，像“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等读音。要结合不同的词语来准确记忆读音。

-易混淆的字词，比如“燥”和“躁”，“燥”侧重于干燥，与气候、物品的干湿度有关，像“干燥”；“躁”侧重于人的性格、情绪急躁，如“急躁”。

-成语的正确使用，要理解成语的含义和适用语境。例如“万人空巷”，很多人误以为是巷子里没人，其实它是说人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。

-病句辨析：

-语序不当，比如“他如果不能实事求是，事业就会受到损失”，应把“如果”放到“他”前面。

-搭配不当，“主谓搭配不当”“动宾搭配不当”较为常见。如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能“改进”，应是“提高”。

-成分残缺或赘余，“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话缺少主语，可删去“通过”或“使”。

-标点符号：

-问号的使用，选择疑问句中，通常只在句末用问号。如“你是去北京呢，还是去上海呢？”

-引号与其他标点的配合，当引文独立成句，意思完整时，句末标点应放在引号内；当引文不完整或作为句子的一部分时，句末标点应放在引号外。

文言文阅读

-实词虚词：

-常见实词的含义，如“爱”有“喜爱”“爱护”“吝啬”等义项。“秦爱纷奢，人亦念其家”中“爱”是“喜爱”的意思。

-虚词的用法，“之”可作助词、代词、动词等。“师道之不传也久矣”中“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

-文言句式：

-判断句，常见的标志有“……者，……也”“……，……也”等。如“廉颇者，赵之良将也”。

-被动句，“见”“于”“为……所”等是常见标志。“臣诚恐见欺于王而负赵”就是用“见……于”表被动。

-宾语前置句，“何陋之有”是“有何陋”的倒装，“之”是宾语前置的标志。

-翻译技巧：

-要遵循“信、达、雅”的原则，“信”即准确，“达”即通顺，“雅”即有文采。

-翻译时要注意保留专有名词，如人名、地名、官名等；对古今异义词要准确翻译；省略的成分要补充出来。

现代文阅读

-论述类文本：

-理解文中重要概念和句子的含义，要结合上下文，准确把握其内涵。

-筛选并整合文中的信息，注意对文本中关键信息的提取和归纳。

-分析文章结构，把握文章思路，明确文章的论证方式，如举例论证、对比论证等。

-文学类文本：

-分析人物形象，从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手。

-赏析作品的表现手法，如象征、衬托、伏笔等。

-体会作品的情感和主题，结合时代背景和作者的创作意图来理解。

-实用类文本：

-准确解读文本内容，包括图表、数据等。

-概括文本的主要内容和观点，提炼关键信息。

-评价文本的社会价值和影响，思考文本所反映的现实问题。

古诗词鉴赏

-形象意境：

-分析诗歌中的人物形象、事物形象和景物形象，体会其特点和作用。

-感受诗歌营造的意境，如“大漠孤烟直，长河落日圆”展现出雄浑壮阔的意境。

-表达技巧：

-修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的手法。

-表现手法，如借景抒情、托物言志、动静结合等。“月上柳梢头，人约黄昏后”以景衬情。

-思想感情：

-理解诗歌所表达的情感，如思乡之情、爱国之情、壮志未酬之情等。要结合诗歌的意象、背景等进行分析。

写作

-立意：

-要准确理解题目要求，确定积极、深刻、新颖的立意。可以从不同角度思考问题，挖掘主题的深度。

-结构：

-常见的结构有总分总、总分、分总等。开头要简洁明了，引出主题；中间论述或叙述要条理清晰；结尾要总结全文，升华主题。

-素材运用：

-积累丰富的素材，包括名人故事、时事新闻、名言警句等。运用素材时要恰当，能有力地支撑观点。

-语言表达：

-语言要通顺、准确、生动。可以运用一些修辞手法、优美的词语来提升文采，但要避免堆砌辞藻。

希望这些重点知识点能帮助你在江西高考语文中取得好成绩，加油！