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2025年西安市经开第一中学教师招聘备考考点试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某地发生一起盗窃案，犯罪嫌疑人通过监控录像被快速锁定。侦查人员在现场提取到一枚指纹，经比对发现该指纹与犯罪嫌疑人指纹完全一致。这一证据能够作为定案的依据，是因为()。

A、指纹具有高度的唯一性

B、监控录像能够还原案发现场情况

C、指纹提取技术已经非常成熟

D、犯罪嫌疑人有作案动机

答案：A

解析：指纹是人体生理特征的一种，具有高度的唯一性和稳定性，每个人的指纹都是独一无二的，且在一生中不会改变。因此，指纹证据能够直接证明犯罪嫌疑人与案发现场存在关联，是认定犯罪的重要依据。A项正确。监控录像可以作为辅助证据，但不能单独定案，B项错误。指纹提取技术的成熟只是证据获取的手段，并非证据本身具有的证明力，C项错误。作案动机只是判断嫌疑人可能犯罪的因素，不能作为定案依据，D项错误。故选A。

2．某市环保部门对一家企业进行环境执法检查时，发现该企业存在未经审批排放废水的行为。环保部门依法对企业进行处罚，该企业的行为违反了()的规定。

A、《中华人民共和国刑法》

B、《中华人民共和国环境保护法》

C、《中华人民共和国行政法》

D、《中华人民共和国劳动合同法》

答案：B

解析：《中华人民共和国环境保护法》规定，企业事业单位和其他生产经营者向大气、水体、土壤等环境排放污染物的，应当遵守国家有关规定，采取措施，防治污染。未经审批排放废水属于违法行为，环保部门依据该法对企业进行处罚是合法的。A项，《刑法》主要调整犯罪行为，环保处罚不属于刑事处罚范畴。C项，《行政法》是规范行政行为的基本法律，但环保处罚的具体依据是《环境保护法》。D项，《劳动合同法》调整劳动关系，与环境污染无关。故选B。

3．某小学教师在教学过程中，因学生违反课堂纪律而对学生进行罚站。该教师的行为可能违反了()的规定。

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国未成年人保护法》

D、《中华人民共和国教师法》

答案：C

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，禁止虐待、侮辱未成年人，禁止采用体罚或者其他变相体罚等方式教育未成年人。罚站属于变相体罚，可能对学生的身心健康造成不良影响，因此该教师的行为可能违反了该法。A项，《教育法》是教育领域的基本法律，但未明确禁止罚站行为。B项，《义务教育法》主要规范义务教育阶段的教育秩序，但未直接涉及体罚问题。D项，《教师法》规定教师应当尊重学生，但未明确禁止罚站。故选C。

4．某单位制定了一份通知，要求各部门于次日提交工作报告。通知中写道：“请各部门于明日前将工作报告报送至办公室，逾期不报者将予以通报批评。”该通知在公文格式上存在错误，主要原因是()。

A、通知标题缺失

B、主送机关不明确

C、成文日期未标注

D、附件说明不完整

答案：B

解析：公文通知应当明确主送机关，即通知的对象。题干中未指明通知的具体接收部门，导致主送机关不明确，影响通知的执行。A项，通知标题通常为“通知”，已完整。C项，通知中未涉及成文日期。D项，题干未提及附件。故选B。

5．下列哪一项不属于中国古代“四大发明”的范畴？()

A、造纸术

B、印刷术

C、指南针

D、火药

答案：无正确答案（注：四大发明包括造纸术、印刷术、指南针、火药）

解析：中国古代“四大发明”是指造纸术、印刷术、指南针、火药。题干中四项均为四大发明的内容，因此不存在不属于范畴的选项。若题目要求选出“不属于”的一项，则需补充错误选项。

6．我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布，第一级阶梯主要包括()。

A、青藏高原和黄土高原

B、内蒙古高原和云贵高原

C、青藏高原和塔里木盆地

D、四川盆地和东南丘陵

答案：C

解析：我国地势第一级阶梯主要包括青藏高原和塔里木盆地，海拔在4000米以上。A项，黄土高原属于第二级阶梯。B项，内蒙古高原属于第二级阶梯，云贵高原属于第二级阶梯。D项，四川盆地和东南丘陵属于第二级和第三级阶梯。故选C。

7．某历史博物馆展出了“五四运动”时期的文物，其中一件展品是当时学生集会时使用的横幅。该横幅上写有“外争主权，内除国贼”的标语，这一标语反映了当时民众的主要诉求是()。

A、推翻北洋政府

B、争取民族独立

C、反对帝国主义侵略

D、要求民主自由

答案：B

解析：“外争主权，内除国贼”是五四运动时期的口号，主要反映的是当时中国民众要求废除不平等条约、争取国家主权的诉求。A项，五四运动未直接目标是推翻北洋政府。C项，反对帝国主义侵略是诉求之一，但核心是争取民族独立。D项，民主自由也是诉求之一，但标语更侧重主权问题。故选B。

8．中国科技发展史上，哪一项成就是由张衡发明的？()