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幼儿园六一儿童节活动主持稿合集

引言

“六一”国际儿童节，是孩子们最期待、最欢乐的节日。一场成功的儿童节活动，离不开精心的策划与流畅的组织，而主持稿则是串联整场活动的灵魂。它不仅能够引导活动流程，更能调动现场气氛，让孩子们在欢乐的氛围中感受节日的喜悦，留下美好的童年回忆。本合集旨在为幼儿园老师们提供一系列不同风格、不同环节的主持稿参考，您可以根据本园活动的实际主题、流程和幼儿特点进行调整与组合，希望能为您的六一活动增添光彩。

一、开场篇：欢乐启航，童心飞扬

版本一：温馨欢迎式

(音乐起：欢快的儿童歌曲)

主持人A：亲爱的老师们！

主持人B：亲爱的爸爸妈妈们！

主持人C：亲爱的小朋友们！

合：大家——上午好！

主持人A：初夏的阳光，灿烂又热烈；

主持人B：六月的鲜花，绚丽又芬芳。

主持人C：在这个充满喜悦和祝福的美好日子里，我们又迎来了属于我们小朋友自己的节日——“六一”国际儿童节！

主持人A：今天，我们的幼儿园变成了欢乐的海洋，每一个角落都充满了欢声笑语。

主持人B：首先，请允许我们代表幼儿园的全体老师，向可爱的小朋友们致以节日的祝贺！祝你们节日快乐，健康成长！

主持人C：同时，也向一直以来关心和支持我们幼儿园工作的各位家长朋友们，表示最衷心的感谢和热烈的欢迎！欢迎你们！

主持人A：今天，我们欢聚一堂，用歌声唱出我们的快乐，用舞蹈跳出我们的激情。

主持人B：今天，我们载歌载舞，用纯真的童心放飞我们的梦想。

主持人C：现在，我宣布，[幼儿园名称]“[此处填写活动主题，如：童心向党，快乐成长]”六一儿童节庆祝活动——

合：现在开始！

版本二：童趣互动式

(主持人伴随着轻快的音乐，跳着简单的儿童舞蹈上台，或拿着气球等道具)

主持人A：（面向小朋友，语气活泼）嘿！可爱的小宝贝们，你们知道今天是什么日子吗？（稍作停顿，与孩子们互动）

孩子们：六一儿童节！

主持人B：答对啦！就是我们小朋友最最开心的节日——六一儿童节！掌声送给聪明的自己！（带领孩子们鼓掌）

主持人A：我是你们的好朋友[主持人A名字]老师！

主持人B：我是你们的好朋友[主持人B名字]老师！

合：今天，我们要和所有的爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有可爱的小伙伴们一起，度过一个超级无敌开心的节日！

主持人A：看到你们一张张可爱的笑脸，就像看到了春天里最美丽的花朵！

主持人B：听到你们一阵阵欢快的笑声，我们的心里也甜滋滋的！

主持人A：现在，让我们把最热烈的掌声送给自己，也送给到场的每一位爸爸妈妈和老师们！

主持人B：准备好了吗？一场充满惊喜和快乐的六一派对，马上就要开始啦！让我们一起倒数三个数！三！二！一！

合：[幼儿园名称]六一儿童节快乐嘉年华，现在——启动！

二、串联篇：精彩过渡，氛围升温

版本一：节目间常规串联(歌舞类节目后，语言类节目前)

(上一个歌舞类节目表演结束，掌声)

主持人A：哇！刚才小朋友们的舞蹈真是太精彩了！活力四射，简直就是一群快乐的小精灵！掌声再次送给他们！（带头鼓掌）

主持人B：是的，每一个动作都充满了童真和朝气，看得出来大家都非常努力地准备了呢！

主持人A：欣赏完了这么动感的舞蹈，接下来，我们要换一种方式来感受语言的魅力。

主持人B：没错，语言就像魔法一样，能把我们带到各种各样奇妙的世界。接下来，有请[班级/表演者姓名]的小朋友们，为我们带来[节目类型，如：诗歌朗诵/故事表演/情景剧]——《[节目名称]》。大家掌声欢迎！

版本二：游戏环节串联

主持人A：精彩的节目一个接一个，小朋友们看得开心吗？（与孩子互动）

主持人B：除了好看的节目，我们今天还为大家准备了非常好玩的游戏哦！想不想参加？（提高声调，激发兴趣）

主持人A：别着急，游戏马上开始！这个游戏的名字叫做《[游戏名称]》。

主持人B：我来介绍一下游戏规则：[简明扼要地介绍游戏规则，确保孩子们能听懂]。

主持人A：看起来是不是很有趣呢？现在，有请我们[X组/班级]的小勇士们上场！其他的小朋友们，让我们一起为他们加油鼓劲吧！

版本三：亲子互动环节串联

主持人A：孩子们的成长离不开爸爸妈妈的悉心陪伴，今天，我们的爸爸妈妈们也来到了现场，和我们一起过节。

主持人B：是啊，大手牵小手，快乐一起走。接下来，就是我们温馨又有趣的亲子互动环节啦！

主持人A：这个环节需要爸爸妈妈和小朋友们一起合作完成，相信这一定会成为大家今天最特别的回忆。

主持人B：那么，我们第一个亲子游戏是什么呢？它就是《[亲子游戏名称]》！有请愿意参加的家庭举手示意，或者我们邀请[X组]家庭上台！

版本四：表彰/颁奖环节串联

主持人A：在我们幼儿园里，有许多表现优秀的小朋友，他们有的乐于助人，有的勤奋好学，有的勇敢坚强。

主持人B：今天，在这个特别的日子里，我们要对这些小朋友进行表彰，为他们颁发属于他们的荣誉。

主持人A：这不仅是对他们过去努力的