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《（教学设计）《影子》》
教学目标
在小学低年级科学教育中，影子作为光学现象的启蒙载体，承载着激发学生探索自然奥秘的重要使命。本课教学目标的设计立足于《义务教育科学课程标准》对第一学段“物质科学领域”的核心要求，充分考虑学生认知发展的阶段性特征，力求实现知识建构、能力培养与情感熏陶的有机统一。具体而言，知识与技能目标聚焦于帮助学生建立影子形成的初步概念体系，学生能够准确描述“影子是由于光被不透明物体阻挡而产生的现象”这一基本原理，并通过动手操作识别光源、物体与影子三者之间的关联关系。在过程与方法层面，目标强调引导学生经历完整的科学探究流程，从生活经验出发提出问
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