2025统编版六上第一单元《古诗三首》一案三单教学设计第6课时.docx

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2025统编版六上第一单元《古诗三首》一案三单教学设计第6课时

需求分析

六年级上学期的学生正处于认知发展的关键阶段，年龄普遍在十一至十二周岁之间，其抽象思维能力逐步增强，但对文学作品的深层意蕴理解仍存在局限。统编版语文教材在编排上注重文化传承与核心素养的融合，本单元《古诗三首》作为开篇内容，承载着引导学生步入古典文学殿堂的重要使命。当前教学实践中，学生虽能机械背诵诗句，却常陷入“知其然而不知其所以然”的困境，尤其对孟浩然《宿建德江》中羁旅愁思的含蓄表达、苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》里骤雨突来的动态捕捉、辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》所营造的田园意境缺乏情感