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2025年幼儿自信品质培养策略——以大班角色游戏“我是小记者”为例

背景与目标：新时代背景下幼儿自信心发展的现实诉求

随着我国学前教育改革的不断深化，社会对儿童全面发展的关注度持续提升。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿期是人格形成的关键阶段，其中社会性发展和情感品质的建构尤为关键。自信心作为非智力因素的重要组成部分，直接影响着儿童的学习动机、人际交往能力以及未来面对挑战的心理韧性。近年来，教育实践发现，部分大班幼儿在集体活动中表现出表达意愿弱、回避任务尝试、依赖成人评价等现象，反映出其内在自我认同感尚未稳固建立。

特别是在进入小学前的过渡时期，