中考政治复习知识专题十二八上第四单元交往艺术新思维市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件.pptxVIP

目录位置;知识和能力目标

1.竞争影响、规则和目标。（了解）

2.合作主要性。（了解）

3.竞争与合作关系。（了解）

4.正确处理现实生活中竞争与合作。（评价）

情感态度价值观目标：

树立勇于竞争观念和善于合作意识。;基本问题;基本问题;基本问题;10.在合作中竞争内涵是什么？

答：在合作中竞争内涵有两个方面。首先，团体，团体能力合作勉励各个组员间相互竞争；另首先，组员间相互竞争促进团体竞争力提升。

11.怎样在竞争中合作？

答：①在竞争中合作应表达“双赢”标准。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提升，这才是竞争中合作真谛。②要处理好自己与他人关系。学会观赏他人，发觉他人优点，虚心向他人学习；学会了解和谅解他人，对于竞争或合作过程中分歧不能心存怨恨；站在对方位置上考虑，想想他人难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。③在竞争中合作需要我们形成团体精神。;知识和能力目标

1.社会生活需要了解与宽容。（了解）

2.了解与宽容策略。（应用）

3.换位思索，与人为善，尊重和帮助他人。（应用）

4.人与人之间平等集中表现。（识记）

5.平等候人要求。（应用）

情感态度价值观目标：

1.在生活、学习中能够以自己行动学会关心、尊重、宽容、了解他人，乐于助人，与人为善。

2.初步形成“己所不欲，勿施于人”人生态度。

3.自觉做到不以家境、身体、智能、性别等方面差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。;基本问题;基本问题;基本问题;8.谈谈你对“己所不欲，勿施于人”了解。

答：⑴含义：“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢事，就不要加强在他人身上。

⑵要求：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，假如自己是对方，是否愿意受到这种对待。假如我们不愿意，那么我们就不能以此对待他人。

⑶实质：关心他人、尊重他人、了解他人，是“己所不欲，勿???于人”实质所在。;9.谈谈你对“换位思索”了解。

答：⑴含义：换位思索、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、了解至上。换位思索是人对人一个心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成了解不可或缺心理机制。

⑵要求：它客观上要求我们将自己内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联络起来，站在对方立场上体验和思索问题，从而与对方在情感上得到沟通，为幸了解奠定基础。

⑶实质：换位思索实质是对交往对象切身关注，深入对方内心世界。它既是一个了解，也是一个关爱。;10.在人际交往中，怎样做到换位思索、与人为善？

答：①设身处地为他人着想，即想人所想、了解至上。②站在对方立场上体验和思索问题，与对方在情感上得到沟通，促进了解。③要学会观赏他人，接纳和了解他人，与人为善。

11.怎样了解人与人之间是平等？

答：①人与人之间平等，集中表现在人格上和法律地位上平等。②在人格中，我们每个人都是含有独立意识主体，都有做人尊严，都不容轻视。③在法律地位上，我们每个人平等地享受法定权利，平等地推行法定义务。④金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上平等。;12.怎样正确认识人与人之间差异？

答：①正因为人与人之间有差异，才有些人类对平等不懈追求，才凸显出平等可贵。

②这种差异是我们尊重人、平等候人、取长补短现实基础。

③增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取正确态度。

13.面对人与人之间差异，我们应采取正确态度是什么？

答：增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取正确态度。;14.怎样平等对待社会上那些处于不利地位人们？

答：我们应该平等对待那些处于不利地位人，自觉维护他们正当权益，为他们提供力所能及帮助。

15.怎样平等候人？

答：①增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，平等对待人与人之间差异。②平等对待那些处于不利地位人，自觉维护他们正当权益，为他们提供力所能及帮助。

16.为何人们需要相互尊重？

答：①在交往中，我们每个人都是富有尊严独立存在个体，有权得到他人尊重。②同时，我们也要尊重他人尊严，尊重他人基本权利。③假如彼此缺乏起码尊重，那么，交往就会产生严重障碍，失去平等、诚信、友善交往气氛。;17.尊重他人要求要求我们怎么做？

答：尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等候人、诚信待人、友善待人，充分了解他人。我们尊重人，不但限于尊重个体，还要尊重社会。对社会尊重，也是对他人尊重。

怎样弘扬善良美德？

答：①要尊重他人，了解他人，平等候人，观赏他人。②要关心他人，与人为