中考政治夯实基础模块一成长中的我第三单元学法尊法守法用法第8课法不可违防患未然市赛课公开课一等奖省名.pptxVIP

第八课法不可违防患未然

模块一成长中我

第三单元学法尊法遵法使用方法

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考纲要求

13.知道不推行法律要求义务或做出法律所禁止行为都是违法行为，了解任何违法行为都要负担对应法律责任，受到一定法律制裁

16.了解普通违法与犯罪区分，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪主要原因，增强自我防范意识

17.了解犯罪行为特征、刑罚种类，增加对校园暴力等青少年常见违法犯罪行为防范意识和应对能力

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考点违法与犯罪(5年5考，,,,,)

1．什么是违法行为？

凡是不推行法律要求义务，或者作出法律所禁止行为，都是违法行为。

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2．违法行为分类

(1)按照其违反法律，能够分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。

违法行为

含义

触犯法律

负担法律责任

违宪行为

违反国家宪法行为

宪法

违宪制裁。制裁方法有：撤消同宪法相抵触法律法规，罢免国家机关组成人员

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刑事违法行为

违反刑法行为

刑法

刑罚，又叫刑事处罚、刑事处罚。包含主刑和附加刑。主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑；附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境

民事违法行为

违反民事法律法规行为

民法通则、消费者权益保护法、婚姻法、继承法等

民事制裁，制裁方式有排除障碍、停顿侵害、返还财产、赔偿损失等

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行政违法行为

违反国家行政管理法律法规行为

治安管理法、环境保护法、税法、未成年人保护法、工商管理条例等

行政制裁，包含行政处罚、行政处罚两种。行政处罚：警告、严重警告、记过、记大过、降级、免职、留用察看、开除公职等；行政处罚：警告、罚款、没收非法财物、责令停产停业、暂扣和吊销证照、拘留等

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(2)依据对社会危害程度不一样，分为违宪行为、普通违法行为和严重违法行为。

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3．什么是犯罪？

犯罪是指含有严重社会危害性，触犯刑法并依法受到刑罚处罚行为。

4．犯罪基本特征是什么？

①严重社会危害性(最本质特征)。②刑事违法性(法律标志)。③刑罚当罚性(必定法律后果)。

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5．普通违法行为和犯罪

普通违法行为

犯罪

区分

社会危害程度

情节轻微，对社会危害不大

含有严重社会危害性

触犯法律

民事法律法规或行政法律法规

触犯刑法

处罚方法

民事违法行为要负担民事责任，行政违法行为要由行政机关给予行政制裁

由人民法院依法判处刑罚

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区分

后果

只有行政后果，不剥夺受罚人自由

后果严重，要剥夺政治权利及其它权利，剥夺受罚人自由，甚至生命

相同点

①都是违法行为，都违反国家法律法规。②本质一样，都含有社会危害性，都要负担法律责任

联络

犯罪必定是违法行为，而违法行为不一定组成犯罪。普通违法与犯罪之间没有不可逾越鸿沟，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始。有普通违法行为人，假如不及时更正，任其发展下去就可能造成犯罪

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6.青少年怎样同违法犯罪行为作斗争？

(1)当自己正当权益受到侵害时，善于运使用方法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人利益受到非法侵害时，我们要加以维护。同违法犯罪行为作斗争，是包含我们青少年在内全体公民义不容辞责任。

(2)同违法犯罪作斗争，既要勇敢，又要机智。要考究智斗，力争在保护自己前提下，巧妙地将不法分子抓获；设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。

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1．未成年人不良行为有哪些？

旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、有意毁坏财物；参加赌博或者变相赌博；观看、收听色情、污秽音像制品、读物等；进入法律法规要求未成年人不宜进入营业性舞厅等场所；其它严重违反社会公德不良行为。

考点防患于未然(5年1考，)

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2．未成年人严重不良行为有哪些？

纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；屡次拦截他人或者强行索要他人财物；传输淫秽读物或者音像制品等；进行淫乱或者卖淫活动；屡次偷窃，屡教不改；吸食、注射毒品；等等。

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3．不良行为是怎样发展成为违法犯罪？(为何“小错不停，大错不犯”是不会走上违法犯罪道路观点是错误？)

①一个人走上违法犯罪道路，往往有一个演变过程。②开始是沾染上了坏思想、坏习气，有了不良行为不加以更正，任其发展，便会去干一些违法事。③若再不回头，就会越走越远，直至滑向犯罪泥潭。

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4．造成未成年人犯罪主要原因有哪些？

(1)家庭原因：父母忙于工作，疏于监护和教育；家庭教育方法不妥；家庭组员不良影响等。

(2)学校原因：只重视知识教育，忽略思想道德教育、法制教育、心理健康教育；教师对学生缺乏耐心教育，变相体罚，侵犯了青少年受教育权和人格尊严权等。

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(3)社会原因：社会环境复杂，社会保护不到位，存在着不利于青少