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四年级数学线段与射线练习题集

同学们，我们已经学习了线段和射线的知识。它们是构成我们周围世界许多图形的基本元素，比如我们用的铅笔可以近似看作线段，手电筒发出的光可以近似看作射线。要想真正掌握它们，多做练习是关键哦！下面这些练习题，能帮助你巩固所学知识，一起来挑战吧！

一、概念辨析我能行

1.请你判断下面的说法对不对，并说说为什么。

*线段有两个端点，射线只有一个端点。（）

*线段和射线都可以测量出长度。（）

*从一点出发只能画一条射线。（）

*线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分。（）

*小明画了一条长5厘米的射线。（）

2.下面这些图形，哪些是线段？哪些是射线？请你当一回小法官，把它们正确分类。（请在图形下方写出“线段”或“射线”或“都不是”）

*（图形1：两端都有端点的直线段）

*（图形2：一端有端点，另一端无限延伸的图形）

*（图形3：一条弯曲的线，两端无端点）

*（图形4：两端都没有端点的直线）

二、动手操作我最棒

1.请你用直尺在下面的横线上画出一条长4厘米的线段。

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2.请你先画一个点A，然后从点A出发画一条射线。你能从点A出发画出不同方向的射线吗？试试看，你能画几条？（至少画3条，并给射线起个名字，比如射线AB）

3.请你在下面的图形中，过点P画出一条射线PQ。

（图形：一个点P，旁边标注“点P”）

4.下面有三个点，分别是点M、点N、点O。

*（1）请你连接点M和点N，画出线段MN。

*（2）以点O为端点，经过点M画一条射线。

三、观察思考我能行

1.仔细观察下面的图形，数一数图中各有几条线段？

*（图形1：一条直线上有3个点，分别是A、B、C）线段有（）条。

*（图形2：一个三角形，三个顶点分别是D、E、F）线段有（）条。

2.下面的图形中，以点O为端点的射线有几条？请你标出来，并写在括号里。

（图形：一个点O，从O点出发有4条不同方向的射线，分别指向不同的字母，如A、B、C、D）以O为端点的射线有（）条。

3.小红说：“我画了一条线段，它有两个端点A和B，我还能从A点出发画一条射线AC，让它也经过B点。”你觉得小红的说法可行吗？如果可行，请你简单描述一下怎么画；如果不行，说说你的理由。

参考答案（做完再看哦！）

一、概念辨析我能行

1.√（线段有两个端点，射线有一个端点，这是它们的基本特征。）

×（线段可以测量长度，射线一端无限延伸，无法测量长度。）

×（从一点出发可以画无数条不同方向的射线。）

√（线段和射线都可以看作是直线的一部分。）

×（射线无法测量长度，不能说画了“5厘米的射线”。）

2.（根据实际图形判断）例如：图形1是线段，图形2是射线，图形3都不是，图形4都不是（是直线）。

二、动手操作我最棒

1.（检查是否用直尺规范画出，长度是否接近4厘米，两端是否有清晰端点。）

2.（检查是否有一个端点A，另一端是否画出延伸的趋势；从A点出发可以画无数条不同方向的射线，标出的射线名称是否正确，如射线AB、射线AC、射线AD等。）

3.（检查是否有端点P，另一端是否画出延伸的趋势，并正确标注了PQ。）

4.（1）检查是否连接了M、N两点，形成线段。（2）检查是否以O为端点，并且射线经过了M点。

三、观察思考我能行

1.图形1：3条（AB、AC、BC）。图形2：3条（DE、DF、EF）。

2.4条（射线OA、射线OB、射线OC、射线OD，具体以图形标注的字母为准）。

3.可行。因为线段AB有端点A和B，从A点出发画射线AC，如果让点B在射线AC上，那么射线AC就经过了B点。此时，射线AC其实就是以A为端点，经过B点向B点外侧无限延伸的射线。

希望这些练习能帮助你更好地理解和掌握线段与射线的知识！数学学习就像搭积木，每一个知识点都很重要，加油！