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吉林高考：语文重点知识点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

-字词积累：包括常见易错字词的读音、字形，如“莘莘学子”的“莘莘”读“shēnshēn”，容易误读；“滥竽充数”的“竽”不能写成“芋”。还有一些近义词、反义词的辨析，像“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。

-成语运用：要了解成语的含义、适用对象、感情色彩等。比如“炙手可热”原义是手一靠近就感觉很烫，比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，不能用来形容某样东西很热门。“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，不能用于形容其他事物。

-病句辨析：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。

文言文阅读

-实词虚词：掌握常见文言实词的多种含义，如“兵”有兵器、士兵、军队、战争等意思；文言虚词“之”“其”“而”“以”等的用法和意义。比如“之”，在“沛公之参乘樊哙者也”中是助词“的”；在“项伯乃夜驰之沛公军”中是动词“到”。

-文言句式：包括判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置等。像“刘备，天下枭雄”是判断句；“不拘于时”是被动句；“何陋之有”是宾语前置句。

-文化常识：了解古代的官职、礼仪、纪年、地名等文化常识。比如古代官职的升迁，“拜”一般指授予官职，“迁”有调动官职、升迁或贬谪的意思。

古诗词鉴赏

-形象意境：分析诗歌中人物形象、事物形象和景物形象，体会诗歌营造的意境。如李白《将进酒》中塑造了一个豪放不羁、狂放豁达的自我形象；王维《山居秋暝》描绘了一幅清新秀丽的山居秋夜图，营造出宁静清幽的意境。

-情感主旨：把握诗人表达的情感，可能是思乡之情、爱国之情、壮志豪情、离别之情等。例如杜甫《春望》表达了诗人感时伤世、忧国思家的情感。

-表达技巧：包括修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶等）、表现手法（借景抒情、托物言志、动静结合等）和抒情方式（直接抒情、间接抒情）。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的修辞手法。

现代文阅读

-论述类文本：理解文本的中心论点、分论点，分析论证结构（总分、总分总、分总等）和论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）。比如文章可能先提出一个观点，然后通过举例和对比来论证这个观点。

-文学类文本：分析小说的人物形象、情节结构、环境描写及其作用；散文的线索、主题、表现手法等。如在小说《祝福》中，通过对祥林嫂外貌、语言、动作的描写，塑造了一个深受封建礼教迫害的旧中国劳动妇女形象。

-实用类文本：包括新闻、传记、报告等，要能够筛选信息、概括内容要点、分析文本的文体特征和主要表现手法。比如新闻会注重时效性和真实性，传记会围绕人物的生平事迹来展开。

写作

-立意：准确理解题目要求，确定积极、深刻、新颖的立意。比如以“挫折”为话题写作，立意可以是从挫折中汲取力量，走向成功。

-结构：常见的文章结构有总分总、总分、分总等。可以采用并列式、递进式、对照式等结构来组织文章内容。例如写一篇议论文，采用递进式结构，可按照“是什么、为什么、怎么办”的思路来展开。

-素材：积累丰富的素材，包括名人故事、时事热点、名言警句等。比如写关于坚持的作文，可以用爱迪生发明电灯经过无数次失败仍坚持的故事作为素材。

希望这些语文重点知识点能帮助你在高考中取得好成绩，加油！