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第一章教师心理疏导技巧培训：引入与基础认知第二章教师心理疏导的理论基础第三章教师心理疏导的核心技巧第四章特殊心理问题识别与应对第五章教师自我心理调适与防护第六章培训总结与行动指南
01第一章教师心理疏导技巧培训：引入与基础认知
第1页：培训背景与需求引入教师作为教育工作的核心力量，其心理健康状况直接影响教学质量和学生成长。根据2023年教育部心理健康报告，全国中小学教师中约45%存在职业倦怠，28%存在中度以上抑郁风险，其中班主任群体压力指数高出普通教师37%。某省中小学心理健康教师配备不足率达62%，近三成教师反映学生心理问题直接影响自身情绪。在当前教育环境下，教师不仅要承担繁
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