2025国考行测考试真题【名师系列】附答案详解.docxVIP

2025国考行测考试真题【名师系列】附答案详解.docx

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2025国考行测考试真题

第一部分单选题(100题)

1、下列行政制裁中属于行政处分的是()。

A.罚款

B.拘留

C.吊销执照

D.开除

【答案】:D

【解析】行政制裁分为行政处罚和行政处分。行政处罚是行政机关对违反行政管理秩序的公民、法人或者其他组织给予的制裁,常见形式有警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、责令停产停业、暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照、行政拘留等。罚款是对违法行为人的经济处罚,属于行政处罚;拘留是限制违法行为人的人身自由,属于行政处罚;吊销执照是剥夺违法行为人从事特定活动的资格,属于行政处罚。行政处分是国家行政机关依照行政隶属关系给予有违法失职行为的国家机关公务人员的一种惩罚措施,包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等。所以开除属于行政处分。故正确答案为“开除”。

2、如果一个人喜欢吃甜食,他就会有糖尿病。小丽喜欢吃甜食,所以小丽一定有糖尿病。

A.诉诸权威

B.以偏概全

C.循环论证

D.虚假因果

【答案】:D.虚假因果

【解析】这个推理错误在于将喜欢吃甜食和有糖尿病直接关联,没有考虑其他可能导致糖尿病的因素。

3、“庖丁解牛,游刃有余”体现的哲理是()。

A.按照木头的纹理劈柴就会势如破竹,迎刃而解

B.遵循规律,按客观规律办事

C.人在规律面前无能为力

D.客观规律会妨碍主观能动性的发挥

【答案】:B

【解析】“庖丁解牛,游刃有余”的故事中,庖丁因为熟悉牛的生理结构,能够顺着牛身体的天然结构去分解牛,所以能轻松自如地完成解牛工作,这体现了在认识和掌握事物客观规律的基础上,按客观规律办事,就能取得好的效果。“按照木头的纹理劈柴就会势如破竹,迎刃而解”只是对现象的一种描述,没有上升到哲理层面。人在规律面前并不是无能为力的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类,所以“人在规律面前无能为力”表述错误。客观规律并不会妨碍主观能动性的发挥,正确认识和遵循客观规律,能更好地发挥主观能动性,“客观规律会妨碍主观能动性的发挥”表述有误。因此,该题正确哲理是遵循规律,按客观规律办事。

4、划分部门普遍采用()。由于输入中本身已经符合改写要求,所以输出保持不变。

A.职能划分

B.时间划分

C.产品划分

D.地区划分

【答案】:A

【解析】划分部门有多种常见方式。职能划分是依据组织的不同职能,如生产、销售、财务等,将工作进行分类和聚集,这能让各职能的专业人员集中工作,提高工作效率和质量,是一种非常普遍的部门划分方法。时间划分是根据时间来安排工作班次等,这种划分方式一般用于需要不间断运营的企业,像医院、工厂等,使用范围相对较窄。产品划分是按照企业生产的不同产品或产品线来设立部门,每个部门负责特定产品的研发、生产和销售等,适用于产品种类较多且差异较大的企业,并非普遍采用的划分方式。地区划分是根据地理区域来设置部门,以更好地适应当地市场和客户需求,通常用于业务覆盖范围广的大型企业,使用场景也有一定局限性。综上所述,划分部门普遍采用职能划分。

5、组织中的管理者在日常工作中常常需要处理一些问题,例如新产品开发、产品结构调整等,关于此类问题的决策一般属于()。

A.非程序性决策

B.例行性决策

C.程序性决策

D.战术决策

【答案】:A

【解析】答案选非程序性决策。因为非程序性决策是指对那些不重复出现,不能以现成的程序来表达的问题作出决策。新产品开发、产品结构调整这类问题具有新颖性、不确定性和复杂性,通常没有固定的程序或模式可以遵循,需要管理者根据具体情况进行创造性的决策,属于非程序性决策。而例行性决策和程序性决策一般是针对常规的、重复出现的问题,有固定的流程和方法可依;战术决策是为了实现战略目标而采取的具体行动决策,题干描述更强调问题的性质而非决策的层次,所以新产品开发和产品结构调整这类问题的决策属于非程序性决策。

6、综合报告是围绕各个单位或部门的全面工作或多方面工作内容撰写的报告。在撰写综合报告时,需要处理好一些关系,下列关系中不属于综合报告写作范畴的是()。

A.“点”与“面”的关系

B.“抑”与“扬”的关系

C.“详”与“略”的关系

D.“事”与“理”的关系

【答案】:B

【解析】综合报告是以各单位或部门全面或多方面工作为内容撰写的报告。在写作综合报告时,需要处理好一些关系。“点”与“面”的关系很重要,“点”代表具体典型事例,“面”代表全面情况,处理好二者关系能使报告既有具体案例又能反映整体状况,增强报告说服力与可信度。“详”与“略”的关系也必不可少,要依据内容重要性和相关性决定详略,突出重点内容,避免报告冗长繁杂。“事”与“理”的关系同样关键,“事”是事实依据,“理”是对事实的分析与总结,通过对事实剖

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