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合作办学协议书

一、协议主体：资格审查与基本信息

合作办学协议的首要环节是明确合作主体。协议开篇应对各方主体的基本信息进行准确界定，包括但不限于单位全称、法定代表人、注册地址、办学许可证编号（如适用）等核心信息。这不仅是协议生效的前提，更是后续责任划分与争议解决的基础。

在主体资格审查方面，需特别关注合作方是否具备相应的办学资质与法人资格。对于学历教育合作，合作各方均需持有有效的办学许可证；非学历教育合作亦需确保符合相关主管部门的规定。实践中，建议在签约前通过官方渠道核实对方资质文件的真实性与有效性，必要时可要求对方提供加盖公章的资质证明复印件作为协议附件。

二、合作宗旨与目标：价值共识的凝练

协议应开宗明义地阐述合作办学的宗旨与目标，这既是合作的出发点，也是衡量合作成效的标尺。宗旨部分应体现教育公益性原则与资源共享理念，目标设定则需兼具战略性与可操作性。例如，可表述为“通过整合双方在XX领域的教育资源优势，共同培养符合XX产业发展需求的高素质应用型人才，探索XX教育模式创新路径”。目标设定宜具体明确，如合作期限内计划开设的专业数量、招生规模、教学质量标准、科研成果预期等，避免空泛表述。

三、合作内容与范围：权责边界的厘清

此章节是协议的核心，需对合作的具体事项进行详尽约定，力求覆盖合作全过程的关键节点。

（一）合作领域与形式

明确合作办学的层次（如专科、本科、研究生层次，或非学历培训）、专业设置方向、办学地点（校本部、分校区或合作方场地）、办学规模等基本要素。合作形式需清晰界定，是联合招生、共同培养，还是学位互授、学分互认，不同形式对应不同的权利义务配置。

（二）教学管理与质量保障

教学管理是合作办学的生命线。协议中应明确课程体系建设（是否引进对方课程、共同开发课程）、教学计划制定与执行、教材选用、师资配备与管理（自有教师、对方派遣教师、外聘教师的比例及资质要求）、教学质量监控与评估机制（如建立联合教学督导委员会）、学生管理（学籍管理、日常管理、奖惩制度）等具体内容。尤其需注意，涉及教学标准的事项，应符合国家及地方教育行政部门的相关规定。

（三）招生与就业

招生工作的组织与实施方式是协议的重点之一。需明确招生计划的制定程序、招生宣传的责任主体与内容规范、录取标准与流程、学费标准的制定与审批程序。就业服务方面，应约定双方在学生实习实训安排、就业指导与推荐等方面的责任分工。

四、合作期限与投入：利益平衡的基石

（一）合作期限

合作期限的设定应综合考虑教育项目的周期性、投入回报周期及市场变化等因素。协议中需明确合作的起止时间，并可约定期满后的续约条件与程序，以及期满前过渡期的安排。

（二）投入与资源配置

合作各方的投入形式多样，包括资金、场地、教学设施设备、师资、品牌资源、管理经验等。协议中应对各方投入的具体内容、数量、质量标准、交付时间、验收方式作出清晰界定。资金投入需明确金额、支付方式、时间节点及用途；实物投入需约定权属（所有权或使用权）及维护责任；无形资产投入（如品牌）则需明确使用范围、期限及可能产生的费用与收益分配。

（三）费用分担与收益分配

这是合作办学协议中最易产生争议的部分，需秉持公平合理、风险共担、利益共享的原则进行细致约定。学费等收入的收取方式、账户管理、成本核算范围（教学成本、管理成本、营销费用等）、利润分配比例或方式、分配周期、亏损承担机制等，均需逐项列明，避免模糊表述。建议设立共管账户或明确财务监管机制，确保资金使用透明。

五、知识产权：归属与利用的规范

合作办学过程中必然涉及知识产权问题，如联合开发的课程、教材、教学软件、科研成果，以及双方原有知识产权的许可使用等。协议中应明确各类知识产权的归属，是共有还是一方所有；共有知识产权的使用、许可、转让及利益分配规则；一方提供的知识产权的使用范围、期限及是否支付使用费等。对于学生在合作项目中产生的知识产权，也应提前约定归属与处置方式。

六、管理架构与决策机制：高效运营的保障

为确保合作项目的顺利推进，需建立清晰的管理架构与高效的决策机制。通常可设立合作办学领导小组（或理事会/管委会）作为最高决策机构，明确其组成人员、职责权限、议事规则（如表决程序）。下设具体的执行机构（如项目管理办公室）负责日常运营管理，明确其人员配备、岗位职责与工作流程。双方在关键事项上的决策权（如重大人事任免、学费调整、年度预算等）应在协议中予以平衡。

七、保密与竞业限制：商业信誉的维护

合作过程中，各方可能接触到对方的商业秘密、教学科研信息等敏感内容。协议应包含保密条款，明确保密信息的范围、保密义务的期限（通常应延续至协议终止后一定期限）及违反保密义务的责任。如涉及核心教育资源或特定区域市场的合作，可根据需要约定合理的竞业限制条款，防止一方在合作期间或合作终止后短期内从事与合作项目直接竞争