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2025年《学科知识与教学能力》小学冲刺卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，识字写字是阅读和写作的基础，是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。小学阶段要求学生能正确、端正、熟练地书写正楷字，做到规范、整洁。这种表述体现了语文课程标准的（）。

A.基础性B.发展性C.综合性D.实践性

2.在教授小学数学“认识图形”时，教师利用多媒体课件展示各种形状的物体，引导学生观察、触摸、比较，并尝试用语言描述图形的特点。这种教学方法主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则

3.小学英语教学中，教师通过组织“MySchool”主题的情景对话活动，让学生练习使用“Thisis...”,“It’s...”,“Whereis...?”等句型。这主要锻炼了学生的（）。

A.语音知识B.词汇运用能力C.语法理解能力D.阅读理解能力

4.根据小学数学《义务教育课程标准（2022年版）》，数与代数领域的主要内容包括数与式、方程与不等式、函数等。在小学阶段，重点应放在（）。

A.方程与不等式的系统学习B.函数概念的抽象理解C.数与式的运算技能D.高等代数知识的前期渗透

5.一位教师在讲授《草船借箭》一课时，设计了“假如你是诸葛亮，你会如何利用天时地利人和来借箭？”的讨论活动。这种教学活动主要旨在培养学生的（）。

A.阅读理解能力B.语言表达能力C.批判性思维能力D.合作学习能力

6.在小学科学课“植物的生长变化”实验中，教师引导学生记录一周内豆芽的生长情况，并绘制生长曲线图。这一环节主要体现了科学课程（）。

A.探究性B.实践性C.理论性D.广泛性

7.小学班主任在处理学生之间的矛盾时，注重倾听双方的想法，引导他们换位思考，最终达成和解。这位班主任的做法体现了（）。

A.权威型B.民主型C.专制型D.放任型

8.《义务教育课程标准（2022年版）》强调“教学评一体化”，要求教师在进行教学活动的同时，运用多种评价方式及时了解学生的学习情况，并据此调整教学策略。这体现了（）。

A.评价的诊断功能B.评价的反馈功能C.评价的调控功能D.评价的激励功能

9.小学体育课中，教师为了提高学生的跳绳技能，先进行分解动作示范和指导，再进行完整动作练习。这种教学安排遵循了（）。

A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.理论联系实际原则

10.在小学信息技术教学中，教师要求学生利用Word软件制作简单的电子贺卡，包含文字、图片和简单的动画效果。这主要培养学生的（）。

A.计算机编程能力B.信息处理能力C.创意设计能力D.网络应用能力

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

11.简述小学语文阅读教学的主要目标。

12.结合教学实际，简述在小学数学课堂中运用直观教具的基本要求。

13.根据学生认知发展特点，说明小学阶段开展科学探究活动应注意哪些方面。

14.简述教师在课堂上处理学生突发违纪行为时应遵循的基本原则。

三、论述题（本大题共1小题，共15分。）

15.结合《义务教育课程标准（2022年版）》的理念和要求，论述在小学语文教学中如何设计和实施一项单元整体教学活动。

四、教学设计题（本大题共1小题，共25分。）

16.阅读以下材料，并按要求完成教学设计。

材料：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。”

内容：以小学语文五年级上册课文《慈母情深》中的部分段落为例，该段落描绘了母亲在艰苦的条件下支持儿子读书的感人场景。

请你以《慈母情深（节选）》为例，设计一节小学语文阅读课的教学活动。要求：

（1）设定本课的教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）。

（2）确定本课的教学重难点。

（3）设计具体的教学过程，包括主要教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。

（4）设计板书内容。

五、案例分析题（本大题共1小题，共20分。）

17.阅读以下教