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三年级作文

亲爱的小朋友们，当你们拿起笔，是不是有时候会想：“我该写点什么呢？”或者“怎么才能让别人喜欢看我写的东西呢？”别担心，写作就像我们平时说话一样，是把心里的想法、看到的景色、听到的故事，用文字轻轻告诉别人。三年级，是我们正式和“作文”交朋友的开始，这是一段特别有趣的旅程。

一、写作，从“我想告诉你”开始

很多小朋友觉得写作文很难，其实呀，作文一点也不神秘。它就像我们和好朋友聊天，把你觉得有趣的、开心的、难过的，或者想分享的事情，一句一句写下来。比如，你今天在上学路上看到一只特别可爱的小狗，它跟着你走了两步，还对你摇尾巴，你心里是不是觉得暖暖的？把这个小小的发现写下来，就是一篇很棒的小作文啦！

所以，写作文的第一步，就是问自己：“我今天有什么想告诉别人的吗？”这个“想告诉”的心情，就是写作最好的开始。

二、把句子写完整、写通顺

想象一下，如果我们说话只说一半，别人能听懂吗？比如只说“小狗”，别人不知道你说的是小狗怎么了。所以，写句子一定要完整。一个完整的句子，就像一个小房子，至少要有“谁”（或者“什么东西”）和“做什么”（或者“怎么样”）。比如：“小狗摇尾巴。”“花儿开了。”

光完整还不够，句子还要通顺，读起来就像小河流水一样自然。我们写完一句话，可以自己小声读一读，听听顺不顺口。如果觉得有点别扭，就改一改，让它变得更舒服。比如，“我高高兴兴地去公园玩。”就比“我去公园高高兴兴地玩。”听起来更顺一些。记住，逗号、句号这些小标点也很重要，它们就像句子的“小喘气”，帮助我们把意思表达得更清楚。

三、写你熟悉的，写你真实的

三年级的作文，不要求我们写多么惊天动地的大事，写我们身边的小事就很好。你最熟悉的人是谁？是爱讲故事的奶奶，还是调皮的同桌？你最近做过什么开心的事？是和小伙伴踢足球，还是得到了老师的表扬？你最喜欢的玩具是什么？它长什么样子，你为什么喜欢它？

这些都是你生活中真实发生的，或者你真心喜欢的，写起来就会有很多话想说，也更容易写得生动。比如写你的玩具小熊，你可以写它的毛是什么颜色的，眼睛圆不圆，你每天晚上都抱着它睡觉，它就像你的好朋友。这样的作文，虽然简单，但因为充满了你的真情实感，读的人也会感受到你的快乐。

四、学会观察，发现“小素材”

生活就像一个大大的魔法口袋，里面藏着好多好多可以写的“小素材”，就看你有没有一双会发现的眼睛。怎么观察呢？

*看：看看它是什么颜色的？什么形状的？有多大？比如观察一朵花，它的花瓣是层层叠叠的，还是像个小喇叭？颜色是粉红的，还是金黄的？

*听：听听它发出什么声音？是小鸟“叽叽喳喳”的歌声，还是雨滴“滴答滴答”打在窗户上的声音？

*闻：闻闻它是什么味道？是面包香香的味道，还是青草淡淡的清香？

*尝：尝尝它是什么滋味？是糖果甜甜的，还是柠檬酸酸的？

*想：看到、听到、闻到、尝到这些之后，你心里有什么想法？有什么感觉？比如看到落叶，你会不会觉得秋天真的来了？

把这些观察到的“小细节”写进作文里，你的作文就会像撒了魔法一样，变得具体又生动。比如写“秋天的树叶”，你可以写“枫叶红红的，像小手掌；银杏叶黄黄的，像小扇子，风一吹，它们就轻轻飘下来，好像在跳舞。”

五、给你的作文搭个“小架子”

盖房子需要先搭架子，写作文也一样。一篇小作文，就像一个小小的故事，最好有个开头、中间和结尾。

*开头：可以简单告诉大家你要写什么。比如“我有一个最好的朋友，它就是我的小猫‘咪咪’。”或者“上个星期天，我和爸爸妈妈一起去了动物园，看到了很多可爱的动物。”

*中间：这是最重要的部分，要把你想写的事情说清楚、写具体。如果写一件事，就写出事情是怎么发生的，你做了什么，看到了什么，有什么感受。如果写一个人或一样东西，就写出他/它是什么样的，有什么特点。

*结尾：可以写一写你的感受，或者总结一下。比如“和咪咪一起玩，我每天都很开心。”或者“这次动物园之行真有趣，我学到了很多知识。”

这个“小架子”能帮助我们把思路理清楚，让作文读起来更有条理。

六、好作文是改出来的，别怕“动刀子”

写完一篇作文，是不是就大功告成了呢？不是哦！很多很棒的作家，他们的作品也是改了又改才完成的。所以，我们写完之后，也要学会自己修改。

*读一读：大声读出来，听听有没有不通顺的地方，有没有错别字。

*想一想：有没有哪个地方没写清楚？能不能再加一点刚才观察到的“小细节”让它更好？

*问一问：可以把作文读给爸爸妈妈或好朋友听，问问他们：“你能看明白吗？”“哪里觉得不好？”

修改作文就像给我们的小房子“装修”，让它变得更漂亮、更舒服。

小朋友们，写作不是一件可怕的事情，它是一件很有趣的事情。它像一扇神奇的窗户，让你把心里的五彩世界展示出来。从今天开始，拿起你的笔，像写日记一样，写下你的小