5、人教版七年级下册生物复习必背资料.docxVIP

同学们，七年级下册的生物学知识与我们自身的生命活动息息相关，从人体的结构层次到各大系统的协调工作，再到健康地生活，每一个知识点都值得我们深入理解和掌握。这份复习资料旨在帮助大家梳理核心内容，抓住重点，希望能为大家的复习提供有力的支持。请务必在理解的基础上进行记忆，并将知识融会贯通。

一、人体的结构层次

1.基本单位：细胞是人体结构和功能的基本单位。

2.结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。

*组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。人体有四种基本组织：上皮组织（保护、分泌）、肌肉组织（收缩、舒张）、结缔组织（支持、连接、保护、营养，如骨组织、血液）、神经组织（感受刺激、传导神经冲动）。

*器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。

*系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

二、人体的营养

1.食物中的营养物质：

*供能物质：

*糖类：主要的供能物质。

*脂肪：重要的备用能源物质。

*蛋白质：构成细胞的基本物质，也能提供能量，促进生长发育和修复受损细胞。

*非供能物质：

*水：细胞的主要成分之一，参与各项生理活动。

*无机盐：如钙（构成骨骼和牙齿，儿童缺钙易患佝偻病，成人缺钙易患骨质疏松症）、铁（构成血红蛋白，缺铁易患贫血）、碘（合成甲状腺激素的原料，缺碘易患地方性甲状腺肿）。

*维生素：需要量很小，但对维持正常生命活动必不可少。缺乏症：维生素A（夜盲症）、维生素B1（神经炎、脚气病）、维生素C（坏血病）、维生素D（促进钙吸收，儿童缺乏易患佝偻病）。

2.消化和吸收：

*消化系统组成：消化道（口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门）和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）。肝脏是最大的消化腺，分泌胆汁（不含消化酶，能乳化脂肪）。

*食物的消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

*淀粉→麦芽糖→葡萄糖（起始消化部位：口腔，参与酶：唾液淀粉酶、胰液、肠液中的淀粉酶）。

*蛋白质→氨基酸（起始消化部位：胃，参与酶：胃蛋白酶、胰液、肠液中的蛋白酶）。

*脂肪→甘油+脂肪酸（起始消化部位：小肠，参与消化液：胆汁、胰液、肠液中的脂肪酶）。

*营养物质的吸收：小分子物质通过消化道壁进入循环系统的过程。小肠是吸收营养物质的主要器官（原因：小肠长，内表面有环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了吸收面积；小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，壁都很薄，只由一层上皮细胞构成）。

3.合理营养与食品安全：

*合理营养：全面而平衡的营养。遵循“平衡膳食宝塔”，保证每日三餐，按时进餐。

*食品安全：注意购买、储存、加工食品时的卫生。

三、人体的呼吸

1.呼吸系统的组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺（主要呼吸器官）。呼吸道是气体进出肺的通道，对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用。

2.肺与外界的气体交换：通过呼吸运动实现。

*吸气：肋间肌和膈肌收缩→胸廓扩大→肺扩张→肺内气压降低→外界气体进入肺。

*呼气：肋间肌和膈肌舒张→胸廓缩小→肺回缩→肺内气压升高→肺内气体排出。

3.肺泡与血液的气体交换：

*肺泡特点：数量多、壁薄（一层上皮细胞）、外面包绕着丰富的毛细血管。

*气体交换原理：气体的扩散作用（氧气由肺泡进入血液，二氧化碳由血液进入肺泡）。交换后，血液由静脉血变为动脉血。

4.气体在血液中的运输：氧气主要由红细胞中的血红蛋白运输；二氧化碳主要由血浆运输。

5.组织里的气体交换：血液与组织细胞之间的气体交换，同样通过扩散作用实现。氧气由血液进入组织细胞，二氧化碳由组织细胞进入血液。交换后，血液由动脉血变为静脉血。

四、人体内物质的运输

1.血液的组成：血浆和血细胞。

*血浆：淡黄色半透明液体，主要成分是水，功能是运载血细胞，运输养料和废物。

*血细胞：

*红细胞：数量最多，呈两面凹的圆饼状，无细胞核，含血红蛋白（含铁，易与氧气结合和分离），功能是运输氧气。

*白细胞：体积最大，有细胞核，数量少，功能是吞噬病菌，防御和保护。

*血小板：体积最小，无细胞核，形状不规则，功能是止血和加速凝血。

2.血管的种类：

*动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快。

*静脉：将血液从身体各部分送回心脏的血管。管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢