小学六年级上学期班主任工作计划.docxVIP

小学六年级上学期班主任工作计划

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“立德树人”的根本任务，以《中小学德育工作指南》为指导，结合六年级学生的年龄特点与身心发展规律，围绕学校的中心工作，认真履行班主任职责。在班级管理中，注重培养学生良好的道德品质、学习习惯和行为规范，营造积极向上、团结互助的班级氛围，为学生的全面发展和顺利过渡到初中阶段奠定坚实基础。

二、班级情况分析

本班现有学生若干名，经过五年的学习与生活，大部分学生已形成一定的行为规范和学习习惯。他们思维活跃，求知欲强，对新鲜事物抱有浓厚兴趣。班级整体学风较为端正，同学间能基本做到互助友爱。

然而，进入六年级，学生在生理和心理上都开始发生变化，部分学生开始出现青春期的懵懂与困惑，独立意识增强，但辨别是非的能力仍有待提高。在学习方面，两极分化现象有潜在加剧的趋势，少数学生学习主动性不足，缺乏钻研精神；在行为习惯方面，个别学生自我约束能力仍需加强，集体荣誉感有待提升。此外，班级干部队伍的自主管理能力虽有进步，但在组织协调和责任担当方面仍需进一步培养。因此，本学期将针对这些特点，有的放矢地开展工作。

三、工作目标

1.思想品德教育：强化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养学生良好的道德品质，懂得感恩、明辨是非、诚实守信。关注学生心理健康，帮助他们平稳度过青春期初期。

2.学风建设：营造浓厚的学习氛围，激发学生学习兴趣，培养自主学习能力和探究精神。引导学生掌握科学的学习方法，养成课前预习、专心听讲、及时复习、认真完成作业的良好习惯。

3.常规管理：进一步完善班级规章制度，并引导学生自觉遵守，培养学生的规则意识和自律能力。注重日常行为规范的养成教育，使班级管理更加精细化、规范化。

4.班级文化：打造具有特色的班级文化，增强班级凝聚力。通过丰富的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。

5.家校沟通：建立和谐有效的家校沟通机制，争取家长的积极配合与支持，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

四、主要工作任务与措施

（一）强化思想品德教育，塑造健全人格

1.主题教育活动：结合重要节日、纪念日及社会热点问题，开展形式多样的主题班会和教育活动，如“我爱我的祖国”、“文明礼仪伴我行”、“感恩父母师长”、“诚信是金”等，引导学生在活动中感悟、在体验中成长。

2.榜样引领：通过讲述中外名人、身边榜样的故事，树立学生学习的楷模，激励学生见贤思齐，培养积极向上的人生态度。

3.价值观渗透：将社会主义核心价值观融入日常教学与管理中，通过课堂教学、课外阅读、小组讨论等多种途径，使之内化为学生的精神追求，外化为自觉行动。

4.心理健康教育：密切关注学生的心理动态，利用班会、个别谈心等方式，进行青春期教育和心理健康辅导，帮助学生缓解学习压力，正确处理人际关系，培养乐观开朗的性格。

（二）狠抓学风建设，提升学业水平

1.明确学习目标：引导学生根据自身实际情况，制定个人学期学习目标和阶段性小目标，并鼓励他们为实现目标而努力。

2.培养学习习惯：重点培养学生课前认真预习、课上专心听讲、积极思考、踊跃发言、课后及时复习、独立完成作业、规范书写等良好学习习惯。定期组织学习经验交流会，让学生分享学习心得。

3.优化学习方法：指导学生掌握科学的学习方法，如合理安排时间、有效利用学习资源、学会总结归纳等。鼓励学生进行合作学习，成立学习互助小组，共同克服学习困难。

4.关注个体差异：对于学习困难的学生，要给予更多的关心与辅导，帮助他们树立信心，找到适合自己的学习方法；对于学有余力的学生，要适当拓展其知识面，鼓励他们勇于探索和创新。

（三）细化常规管理，营造优良班风

1.完善班规班纪：在原有的班级规章制度基础上，组织学生共同讨论修订，使其更具操作性和认同感，引导学生自我管理、自我监督。

2.强化日常规范：严格执行学校的各项规章制度，抓好课堂纪律、课间秩序、卫生保洁、两操等常规工作，做到常抓不懈，使学生养成良好的行为习惯。

3.发挥班干部作用：定期召开班干部会议，明确职责，指导工作方法，培养其组织协调能力和责任担当意识。建立班干部轮岗制度，让更多学生参与班级管理，提升自我管理能力。

4.营造班级文化：精心布置教室环境，设立图书角、学习园地、荣誉栏等，营造积极向上、温馨和谐的班级文化氛围，增强班级凝聚力和向心力。组织开展丰富多彩的文体活动、兴趣小组活动，丰富学生课余生活，发展学生特长。

（四）加强家校沟通，构建教育合力

1.定期沟通：通过家长会、电话、微信群、家访等多种形式，定期向家长反馈学生在校的学习、思想和行为表现，了解学生在家情况，共同商讨教育方法。

2.家长学校：适时组织家长学习教育理论和方法，邀请有经验