2025 九年级数学上册相似三角形判定定理证明课件.pptxVIP

一、知识铺垫：相似三角形的定义与基本性质

演讲人

知识铺垫：相似三角形的定义与基本性质

01

定理应用：从证明到解决问题的跨越

02

判定定理的猜想与证明：从特殊到一般的探索

03

总结与升华：相似判定的本质与数学思想

04

目录

2025九年级数学上册相似三角形判定定理证明课件

各位同学、老师们：

今天我们将共同探索相似三角形判定定理的证明过程。作为平面几何的核心内容之一，相似三角形不仅是全等三角形的延伸，更是解决几何测量、比例问题的重要工具。从古希腊数学家泰勒斯利用相似原理测量金字塔高度，到现代工程中通过模型推算实际尺寸，相似三角形的应用贯穿人类对空间的认知史。接下来，我们将沿着“定义→猜想→验证→应用”的逻辑链，逐步揭开判定定理的本质。

01

知识铺垫：相似三角形的定义与基本性质

1相似三角形的定义回顾

在七年级下册，我们已经接触过相似图形的概念：形状相同、大小不一定相同的图形称为相似图形。具体到三角形，相似三角形的定义是：三个角分别相等，三条边成比例的两个三角形，记作△ABC∽△ABC，其中对应顶点的字母顺序表示对应关系（如∠A对应∠A，边AB对应边AB）。

这里需要强调“对应”的重要性：相似三角形的角相等和边成比例必须基于顶点的一一对应。例如，若△ABC∽△DEF，则∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F，且AB/DE=BC/EF=CA/FD=k（k为相似比）。

2相似与全等的联系与区别

全等三角形是相似比为1的特殊相似三角形。从判定条件看，全等需要“边边边”“边角边”等严格的等量关系，而相似则放宽为“角角”“边边成比例且夹角相等”等比例关系。这种从“等量”到“比例”的扩展，正是数学中“一般化”思想的体现——用更普遍的规律覆盖特殊情况。

3相似三角形的传递性

若△A∽△B，△B∽△C，则△A∽△C。这一性质在后续证明中会频繁用到，它保证了相似关系的一致性，如同“朋友的朋友也是朋友”的逻辑，但这里的“朋友关系”是严格的数学等价类。

02

判定定理的猜想与证明：从特殊到一般的探索

1猜想的提出：如何减少判定条件？

根据定义，判定两个三角形相似需要“三角相等且三边成比例”，但实际操作中逐一验证六个条件显然不高效。类比全等三角形的判定（用三个条件替代六个），我们自然会猜想：是否存在更少的条件，足以保证两个三角形相似？

通过观察生活中的相似图形（如不同尺寸的同一三角形卡片），我们发现：当两个三角形有两个角对应相等时，第三个角必然相等（三角形内角和为180），此时形状已完全确定，大小由比例决定。这启发我们提出第一个猜想——“两角分别相等的两个三角形相似”（AA判定）。

2判定定理一：AA（角角）判定

定理内容：如果一个三角形的两个角分别与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。

符号表示：在△ABC和△ABC中，若∠A=∠A，∠B=∠B，则△ABC∽△ABC。

证明过程（结合图形动态演示）：

构造辅助线：在△ABC的边AB上截取AD=AB，过D作DE∥BC交AC于E（如图1）。

（设计意图：通过平行线构造与△ABC全等的三角形，利用相似的传递性证明。）

利用平行线性质：由DE∥BC，根据“平行线分线段成比例”定理，得AD/AB=AE/AC，且∠ADE=∠ABC（同位角相等）。

2判定定理一：AA（角角）判定

证明△ADE≌△ABC：已知∠A=∠A，AD=AB，∠ADE=∠B（因为∠ADE=∠ABC=∠B），根据ASA判定，△ADE≌△ABC。

推导相似关系：由DE∥BC，△ADE∽△ABC（平行线截得的三角形与原三角形相似，可视为AA判定的特例）。又△ADE≌△ABC，故△ABC∽△ABC（相似的传递性）。

关键点总结：通过构造全等三角形桥梁，将未知的相似关系转化为已知的平行线相似，体现了“化归”思想。

3判定定理二：SAS（边角边）判定

定理内容：如果一个三角形的两边与另一个三角形的两边成比例，并且夹角相等，那么这两个三角形相似。

符号表示：在△ABC和△ABC中，若AB/AB=AC/AC=k，且∠A=∠A，则△ABC∽△ABC。

证明过程（结合学生常见疑问“为何必须是夹角？”展开）：

设定比例与角相等：设AB=kAB，AC=kAC，∠A=∠A。

构造相似三角形：在△ABC中，延长AB至D，使AD=AB；延长AC至E，使AE=AC（如图2）。由AB/AB=AC/AC=k，得AD/AB=AE/AC=k，即AB/AD=AC/AE=1/k。

3判定定理二：SAS（边角边）判定

联系原三角形：△ADE中，AD=AB，AE=AC，∠A=∠A（公共角），故△ADE≌△ABC（SAS全等）。因此△ABC∽△ABC（相似的传递性）。

应用平行线判定：由比例关系，根据“如果一条直线截三角形的两边（或延