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安徽汽车职业技术学院教职工招聘笔试练习题2025年附答案

一、公共基础知识（本部分共5题，每题4分，共20分）

1.2024年中央经济工作会议指出，要加快新型工业化步伐，发展新质生产力。下列关于“新质生产力”的表述，正确的是（）。

A.以传统要素投入为主导的生产力形态

B.依赖资源消耗和规模扩张的增长模式

C.以科技创新为核心驱动力的生产力质的跃升

D.主要依靠劳动力成本优势的产业升级路径

答案：C。解析：新质生产力强调科技创新的核心地位，是区别于传统要素驱动的新型生产力形态，故C正确；A、B、D均为传统生产力特征。

2.根据《中华人民共和国教师法》，高等学校教师享有指导学生的学习和发展、评定学生的（）的权利。

A.品行和学业成绩

B.家庭背景

C.社会关系

D.经济状况

答案：A。解析：《教师法》第二十二条规定，教师享有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利，其他选项与法律规定无关。

3.2024年安徽省政府工作报告提出，要深入实施“一圈五区”发展战略，其中“一圈”指（）。

A.皖江城市带承接产业转移示范区

B.合肥都市圈

C.皖北振兴战略圈

D.皖南国际文化旅游示范区

答案：B。解析：安徽省“一圈五区”中的“一圈”为合肥都市圈，“五区”包括皖江城市带、皖北、皖南、大别山革命老区、皖西生态功能区，故B正确。

4.下列关于宏观经济政策的表述，错误的是（）。

A.当经济过热时，应采取紧缩性财政政策（如增加税收）

B.中央银行降低存款准备金率属于扩张性货币政策

C.结构性减税属于积极财政政策的范畴

D.政府发行国债主要用于弥补财政赤字，不会影响市场流动性

答案：D。解析：政府发行国债会从市场回笼资金，短期内可能减少市场流动性，故D错误；其他选项均符合宏观经济政策基本原理。

5.判断：根据《事业单位人事管理条例》，事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。（）

答案：正确。解析：《事业单位人事管理条例》第十五条明确规定此情形下事业单位可解除合同。

二、教育类专业知识（本部分共5题，第6-8题每题6分，第9-10题每题8分，共34分）

6.某高校教师在讲授“汽车构造”课程时，采用“任务驱动+小组合作”教学法，要求学生以4-5人为一组，通过拆解发动机模型、查阅资料、讨论分析，最终提交一份包含结构图示、工作原理说明的报告。这种教学法体现了现代教育理念中的（）。

A.以教师为中心的知识传授

B.以学生为主体的主动建构

C.以考试为导向的结果评价

D.以教材为核心的内容覆盖

答案：B。解析：任务驱动与小组合作强调学生主动参与、协作探究，符合建构主义学习理论中“以学生为主体”的核心理念，故B正确。

7.学生小张因家庭变故出现情绪低落、学习效率下降的情况，辅导员发现后与其进行了三次一对一谈心，并联系学校心理中心提供专业辅导。这体现了高校教师职业道德中的（）。

A.爱国守法

B.关爱学生

C.为人师表

D.终身学习

答案：B。解析：关注学生心理状态并提供帮助，符合“关爱学生”中“关心学生健康，维护学生权益”的要求。

8.简述布鲁纳“发现学习”理论对高校教学的启示。

答案：布鲁纳认为学习是主动形成认知结构的过程，发现学习强调学生通过探究获取知识。对高校教学的启示包括：①鼓励学生自主探索，教师从“讲授者”转变为“引导者”；②设计开放性问题，激发学生的好奇心和批判性思维；③结合学科特点，通过实验、案例分析等方式让学生体验知识提供过程；④注重学习过程的评价，而非仅关注结果。

9.某高职院校汽车专业学生普遍反映“汽车电子技术”课程难度大、抽象概念多，课堂参与度低。请从教学设计角度提出3条改进建议。

答案：改进建议：①采用“理实一体化”教学，将理论讲解与汽车电子设备（如ECU、传感器）拆装、故障检测实验结合，通过直观操作降低抽象度；②引入虚拟仿真软件（如AutoCADElectrical、汽车电路仿真平台），模拟复杂电路工作过程，帮助学生理解电流走向、信号传递等原理；③设计分层任务，如基础层（识别电子元件）、提高层（分析简单电路）、挑战层（排查故障），满足不同学习能力学生的需求，提升参与感；④结合行业案例（如新能源汽车电池管理系统故障实例），增强课程实用性和趣味性。

10.论述高校教师如何在教学中落实“课程思政”要求。

答案：落实“课程思政”需将价值引领融入知识传授全过程：①深入挖掘课程中的思政元素，如汽车专业可结合“中