七年级数学 　一元一次方程的应用(二).pptxVIP

一元一次方程的应用(二);知识点1行程问题;2.如图,跑道由两条半圆跑道AB,CD和两条直跑道AD,BC组成,两条半圆跑道的长

都是115m,两条直跑道的长都是85m.小斌站在A处,小强站在B处,两人同时沿逆

时针方向跑步,小斌每秒跑4m,小强每秒跑6m.当小强第一次追上小斌时,他们的

位置在?(????????)

?;启发与线索设小强第一次追上小斌用了x秒,根据小强的路程-小斌的路程+半

圆跑道AB的长度=跑道的全长,列出方程求得x的值,再进一步判断他们的位置.;3.一名快递员需要在规定时间内骑摩托车把快递送到某地.若快递员每小时骑行

40km,则早到12min;若快递员每小时骑行30km,则迟到8min.快递员要骑行的路

程为__________km.;知识点2调配问题;5.某工厂第一车间的人数比第二车间的人数的?少30.如果从第二车间调10人到

第一车间,那么第一车间的人数就是第二车间的人数的?.原来第一车间的人数为

___________.;知识点3间隔问题;7.(新情境·低碳环保)(教材变式·P115练习T2)某村一条道路一侧装有路灯65盏(两

端都没有),且相邻两盏灯的距离为35m.为进一步建设美丽乡村,该村计划将该道

路的路灯全部更换为亮度更强的节能灯,且相邻两盏灯的距离变为30m,则需要

安装节能灯多少盏?;8.我国古代著作《孙子算经》中记载了“多人共车”问题:“今有三人共车,二车

空;二人共车,九人步.问人与车各几何?”大意是每3人共乘一辆车,最终剩余2辆

车;每2人共乘一辆车,最终有9人无车可乘.问人和车的数量各是多少?下面四名同

学的思考正确的是?(????????)

小聪:设共有x人,根据题意,得?-2=?;

小明:设共有x人,根据题意,得?+2=?;

小玲:设共有y辆车,根据题意,得3(y-2)=2y+9;

小丽:设共有y辆车,根据题意,得3(y+2)=2y+9.;A.小聪、小丽????B.小明、小玲

C.小聪、小玲????D.小明、小丽;9.(新情境·社会热点)曾经,家具、家电、服装被称为外贸出口的“老三样”,如今,

“新三样”——电动载人汽车、锂电池、太阳能电池走俏海外.某太阳能光伏组

件车间有38名工人,每人每天可以生产1200个甲零件或2000个乙零件,2个甲零件

要配3个乙零件,为使每天生产的两种零件刚好配套,应安排生产甲零件和乙零件

的工人各多少名?;解:设应安排生产甲零件的工人x名,则应安排生产乙零件的工人(38-x)名.

根据题意,得3×1200x=2×2000(38-x),

解得x=20,

38-20=18.

答:应安排生产甲零件的工人20名,生产乙零件的工人18名.;10.环形跑道一圈长400米,小明同学在跑道上练习骑自行车,每分钟骑350米;小军

同学在跑道上练习跑步,每分钟跑250米.

(1)若两人从同一处同时反向出发,经过多长时间首次相遇?

(2)若两人从同一处同时同向出发,小军同学跑了1分钟后,体能下降,速度下降到每

分钟150米,经过多长时间首次相遇?;解:(1)设经过x分钟首次相遇.

根据题意,得350x+250x=400,

解得x=?.

答:经过?分钟首次相遇.

(2)设经过y分钟首次相遇.

根据题意,得350y-[250×1+150(y-1)]=400,

解得y=?.;11.(新素养·几何直观)如图,在一块展示牌上,整齐地贴着许多长方形卡片,这些卡

片的形状、大小完全相同,卡片之间露出了三块正方形空白.已知每张长方形卡片

的宽为12cm,求空白部分的面积.

?;启发与线索根据题图可知,3张卡片的宽+3张卡片的长=5张卡片的长,正方形的

边长=卡片的长-卡片的宽.根据这两个等量关系可求解.