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;(2)礼貌表现:
我们对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备素养。
(3)礼仪主要性:
礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明象征。
(4)恪守健康、文明社交礼仪意义:
恪守健康、文明社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德详细要求,也是我们与他人顺利交往前提。
2.宽容:
(1)宽容含义:
宽容指是宽大有气量,原谅和不计较他人。
(2)宽容意义:
宽容能使对方从中吸收教训,能使自己体验到宽容带来心灵安宁和满足。宽容是一个美德、一个境界,但宽容是有标准。我们要宽容他人、悦纳自己。
;3.对换位思索认识:
(1)换位思索是人对人一个心理体验过程。换位思索实质是对交往对象切身关注,深入对方内心世界。它既是一个了解,也是一个关爱。
(2)“己所不欲,勿施于人”实质:关心他人、尊重他人、了解他人。
4.平等候人:
(1)人与人之间平等表达在哪些方面?
人与人之间平等,集中表现在人格和法律地位上平等。
(2)平等候人要求:
做到平等候人,要有发自内心地对他人人格尊重,要有客观实事求是态度,要摒除陈腐观念。
;5.与人为善:
与人为善是中华民族传统美德,是社会友好润滑剂,更是我们处理好人际关系必备素质。
6.尊重他人:
尊重他人是自尊需要,也是自我完善需要。要赢得他人尊重,首先要尊重他人。
7.新型师生关系:
新型师生关系是建立在民主平等友好基础上,在这种关系中,师生之间人格平等、相互尊重,相互学习、教学相长。
;考查角度1文明礼貌,平等候人;举一反三训练;考查角度2尊重、了解他人,与人为善;举一反三训练;考点二竞争与合作;3.应该怎样正确参加竞争?
(1)应本着公平法则参加竞争。道德和法律,是我们在竞争中必须遵照基本准则。
(2)树立正确竞争目标:超越自我,开发潜能,激发学习热情,提升工作效率,取长补短,共同进步。
(3)要消除忌妒心理,培养健康竞争意识。
4.合作共享(合作主要性):
(1)合作结果属于大家,由大家共享。合作是共享基础,共享是合作必定结果。
(2)合作力量是无穷,合作关键是发扬集体主义精神。
(3)合作,是事业成功土壤。精诚合作会使我们分享到成功愉悦,互助互惠能让我们取得更大胜利。
5.竞争与合作关系:
(1)相互依存,竞争中有合作,合作中有竞争。
(2)竞争与合作友好交融,会使我们集体更强大,使我们每个人更加快地进步。
;6.怎样在合作中竞争?
(1)在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争目标。
(2)在合作中竞争,要善于找准本身优势,扬长避短,敢与他人竞争。
(3)在合作中竞争,不以成败论英雄。
7.怎样在竞争中合作?
竞争中需要合作。竞争本身并不是目标,而是到达更高目标伎俩。优异竞争者往往是理想合作者。
(1)在竞争中合作应表达“双赢”标准,相互促进,共同提升。
(2)要处理好自己与他人关系,学会观赏他人、了解和谅解他人、换位思索。
(3)要形成团体精神。团体精神关键是集体主义。
;考查角度1竞争作用;(1)参加班长竞选,有利于个人发展和进步;能够激发我们潜能,提升学习效率;能够使我们客观地评价自己,提升自己水平,增添学习和生活乐趣。
(2)遇事多商议、沟通;换位思索;求同存异等。
;举一反三训练;C;举一反三训练;考查角度3竞争与合作关系;举一反三训练;考点三做老实守信之人;3.为何要做诚信人?
(1)诚信主要性:①诚信是为人处事一个美德。②人无信不立,一个人要在社会上立足,并干出一番事业,必须含有诚信品德。③诚信是金,是与他人交往通行证。④诚信是立人之本,立业之本。
(2)不诚信危害:①不诚信会使自己失去他人信任,受到道德训斥甚至是法律制裁。②不诚信会侵害他人利益和正当权益。③不诚信会败坏社会风气,破坏社会诚信建设。
社会主义关键价值观内容:富强、民主、文明、友好(国家层面价值目标);自由、平等、公正、法治(社会层面价值取向);爱国、敬业、诚信、友善(公民个人层面价值准则)。
公民基本道德规范内容:爱国遵法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业贡献。
;4.怎样做一个诚信人?
(1)做到对人守信、对事负责,这是诚信基本要求。
(2)诚信首先要老实,即要对自己老实,不自欺,坚持实事求是,不说违心话,不做违心事。
(3)要信守承诺,言而有信。
①许诺要慎重,既要量力而行,又要符合道德和法律要求。
②承诺一旦做出,就必须兑现。信守诺言也要详细情况详细分析,在一些特殊情况下作出不合理、不正确承诺就不能推行。
(4)我们既要老实做人,又要保护自己隐私,尊重他人隐私,善意谎言并不违反老实道德。
5.怎样营造诚信社会?
(1)国家:坚持依法治国和以德
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