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借势体育赛事论体育营销之道全国示范课微课金奖教案（2025—2026学年）
一、教学分析
1.教材分析：
本教案针对的是高中体育营销课程，属于市场营销领域的专业课程。根据教学大纲和课程标准，本单元旨在培养学生对体育赛事营销的理解和实践能力。本课内容在单元中处于核心地位，与前后的知识关联紧密，是体育营销策略制定与实施的基础。核心概念包括体育赛事营销的定义、原则、策略和效果评估等，技能方面则涉及市场调研、营销方案设计、推广执行和效果分析等。
2.学情分析：
高中学生对体育赛事有较高的关注度和参与度，具备一定的市场营销知识基础，但具体到体育赛事营销领域，他们的认知可能较为局限。学生在生活经验上对体育赛事有一定了解，但可能缺乏专业分析和实践能力。技能水平上，部分学生可能对市场营销工具和方法运用不够熟练，认知特点上，学生对创新和实效性有较高要求。学习困难主要集中在策略设计与实施效果评估方面，需要教师引导和示范。
3.教学目标与达标水平：
本课教学目标分为知识、技能和情感态度价值观三个维度。知识目标要求学生掌握体育赛事营销的基本概念、策略和评估方法；技能目标培养学生运用所学知识分析和解决体育赛事营销问题的能力；情感态度价值观方面，旨在激发学生对体育营销的兴趣和热情，树立正确的市场营销观念。达标水平要求学生在掌握核心概念的基础上，能够独立完成简单的体育赛事营销方案设计，并对实施效果进行评估。
二、教学目标
1.知识的目标
说出体育赛事营销的基本概念和定义。
列举至少三种常见的体育赛事营销策略。
解释体育赛事营销中的市场调研和目标客户分析。
2.能力的目标
设计一个针对特定体育赛事的营销方案。
评价一个体育赛事营销活动的效果。
运用数据分析工具进行体育赛事市场趋势分析。
3.情感态度与价值观的目标
培养学生对体育赛事营销的兴趣和热情。
增强学生的团队协作意识和市场敏感性。
建立正确的市场营销观念，树立诚信经营的理念。
4.科学思维的目标
发展批判性思维，能够分析体育赛事营销案例的优缺点。
培养创造性思维，设计出创新性的体育赛事营销方案。
提升逻辑推理能力，评估营销策略的合理性和可行性。
5.科学评价的目标
运用评价标准对体育赛事营销方案进行客观评价。
能够识别和纠正营销方案中的错误和不足。
发展自我评价能力，反思和改进自己的营销策略设计。
三、教学重难点
教学重点在于理解和应用体育赛事营销策略，难点在于设计创新性营销方案和评估其实施效果。难点之所以存在，是因为学生可能缺乏实际操作经验和市场分析能力。
四、教学准备
教学准备包括制作多媒体课件、图表、模型等教具，以及音频视频资料，以直观展示体育赛事营销案例。学生需预习教材，收集相关资料，并准备画笔、计算器等学习用具。此外，设计小组座位和黑板板书框架，确保教学环境有利于互动和知识传递。
五、教学过程
导入（5分钟）
教师活动：
1.以一段精彩的体育赛事视频引入，激发学生对体育营销的兴趣。
2.提问：“你们认为体育赛事中哪些环节是营销的关键？”
3.引导学生思考体育营销与观众、赞助商、运动员之间的关系。
学生活动：
1.观看视频，思考并提出自己的观点。
2.与周围同学讨论，分享自己的看法。
新授（45分钟）
任务一：体育赛事营销概述（10分钟）
教师活动：
1.解释体育赛事营销的定义和目的。
2.列举体育赛事营销的常见形式，如赞助、票务、广告等。
3.通过案例分析，展示体育赛事营销的成功案例。
学生活动：
1.认真听讲，理解体育赛事营销的基本概念。
2.记录关键信息，如营销形式、目的和案例。
3.思考并回答问题。
任务二：市场调研与分析（15分钟）
教师活动：
1.讲解市场调研的重要性及方法。
2.以一个体育赛事为例，展示如何进行市场调研和分析。
3.引导学生分析目标受众、竞争对手和市场需求。
学生活动：
1.学习市场调研的方法和步骤。
2.分析案例，理解市场调研的过程。
3.完成小组讨论，分析目标受众和市场需求。
任务三：营销策略设计（15分钟）
教师活动：
1.讲解体育赛事营销策略的种类和制定方法。
2.以一个体育赛事为例，展示如何设计营销策略。
3.引导学生思考如何结合市场调研结果设计策略。
学生活动：
1.学习营销策略的种类和制定方法。
2.分析案例，理解营销策略的设计过程。
3.完成小组讨论，设计针对目标受众的营销策略。
任务四：营销方案实施与评估（10分钟）
教师活动：
1.讲解营销方案实施的关键步骤和注意事项。
2.以一个体育赛事为例，展示如何实施营销方案。
3.引导学生思考如何评估营销方案的效果。
学生活动：
1.学习营销方案实施的关键步骤和注意事项。
2.分析案
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