高中数学“函数、导数与极限”单元导学教案.docx

高中数学“函数、导数与极限”单元导学教案

一、课程标准深度解读

本单元导学教案严格遵循《普通高中数学课程标准》要求，以“深化知识理解、强化能力应用、渗透核心素养”为核心导向，从三维度展开解读：

（一）知识与技能维度

核心概念聚焦“函数的定义与性质、导数的本质与运算、极限的概念与求解”，关键技能涵盖“函数单调性与极值的分析、导数的四则运算与复合函数求导、极限的代数运算与几何意义应用”。通过构建层级化知识网络（思维导图可视化呈现），明确认知进阶路径：从“识记概念”到“理解本质”，再到“灵活应用”，最终实现“综合迁移”，确保知识掌握的系统性与连贯性。

（二）过程与方法维度

凸显数学学科思想方法的渗透