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2025秋“1530”安全教育记录

一、会议/活动基本信息

*时间：2025年秋季学期（具体日期可根据实际情况填写，此处以“某年某月某日下午”为例示意）

*地点：各班级教室、学校多功能报告厅（根据实际情况选择或补充）

*参与人员：全体师生

*主持人：各班主任、安全负责人

*记录人：各班主任、安全干事

*教育主题：秋季学期安全隐患排查与防范，筑牢校园安全防线

二、教育过程与主要内容

本次“1530”安全教育活动，结合秋季学期特点及近期安全形势，围绕“预防为主，教育先行”的原则，从多个维度展开，旨在提升全体师生的安全意识和自我防护能力。

（一）交通安全教育

针对秋季天气转凉，早晚温差大，易出现大雾、阴雨等天气特点，重点强调了以下几点：

1.出行准备：提醒学生关注天气预报，遇恶劣天气（如秋雨、大雾）时，尽量选择公共交通或由家长接送，确需骑行或步行时，务必穿着颜色鲜艳的衣物，佩戴安全头盔，注意低速慢行。

2.交通规则：重申遵守交通信号灯、走斑马线、不逆行、不闯灯、不在马路上追逐嬉戏等基本规则。特别强调了乘坐校车、公交车时的安全注意事项，如系好安全带、待车辆停稳后上下车、不将头手伸出窗外等。

3.骑行安全：针对骑行自行车、电动自行车的学生，强调了年满规定年龄方可骑行上路，骑行电动自行车需佩戴安全头盔，并遵守相关交通法规。

（二）消防安全教育

秋季气候干燥，火灾风险增高，消防安全教育刻不容缓：

1.校园用火用电安全：严禁学生在宿舍、教室私拉乱接电线，禁止使用明火（如蜡烛、打火机）及违规电器（如热得快、电暖器等）。实验室用火用电需严格遵守操作规程。

2.消防器材认知与使用：简要介绍了灭火器、消防栓等常用消防器材的基本原理和使用方法，鼓励师生在确保安全的前提下，掌握基本的初期火灾扑救技能。

3.逃生自救能力：强调了熟悉疏散通道和安全出口的重要性，讲解了火灾发生时的正确逃生方法，如低姿弯腰、湿毛巾捂口鼻、不乘坐电梯等。

（三）饮食与卫生安全

秋季是肠道传染病和呼吸道传染病的高发期，饮食与卫生安全至关重要：

1.饮食卫生习惯：教育学生注意个人卫生，勤洗手，不购买“三无”食品，不食用过期、变质食物。鼓励学生在校内食堂就餐，注意营养均衡。

2.秋季常见传染病预防：介绍了秋季常见传染病（如流感、诺如病毒感染性腹泻等）的症状、传播途径和预防措施，强调了保持教室、宿舍通风换气，注意个人防护（如咳嗽礼仪、必要时佩戴口罩）的重要性。

3.饮水安全：提醒学生多喝温开水，不喝生水，确保饮水卫生。

（四）校园活动与防溺水安全

1.校园活动安全：强调在体育课、课外活动、实验课等过程中，必须严格遵守老师指导和操作规程，注意运动安全，避免意外伤害。不进行危险性游戏，不在走廊、楼梯间追逐打闹，上下楼梯靠右行，不推搡拥挤。

2.防溺水教育：虽然秋季气温降低，但仍需警惕溺水风险。教育学生不到无人看管的河流、湖泊、水库等危险水域玩耍、嬉闹，不私自下水。如遇他人溺水，要智慧救援，大声呼救并寻求成人帮助，不盲目下水施救。

（五）网络安全与防诈骗教育

随着网络使用的普及，网络安全风险不容忽视：

1.文明上网：教育学生遵守网络道德和法律法规，不浏览不良信息，不传播谣言，不参与网络欺凌。

2.个人信息保护：强调保护好个人身份证号、银行卡号、密码等重要信息，不轻易向陌生人透露，警惕网络诈骗，如中奖诈骗、冒充熟人诈骗等。

3.健康用网：引导学生合理安排上网时间，防止沉迷网络，影响学习和身心健康。

（六）心理健康与调适

秋季学期开学一段时间后，部分学生可能出现适应不良、学习压力等情况：

1.情绪认知与表达：鼓励学生正视自己的情绪变化，学会合理表达和宣泄情绪。

2.寻求帮助：告知学生学校心理咨询室的开放时间和预约方式，引导学生在遇到心理困惑时，主动向老师、家长或专业心理咨询师寻求帮助。

3.积极心态培养：倡导学生培养积极乐观的心态，建立良好的人际关系，积极参与集体活动。

三、活动成效与反馈

通过本次“1530”安全教育活动，师生们对秋季常见安全风险有了更清晰的认识，安全防范意识得到进一步增强。在互动提问环节，学生们积极参与，就日常学习生活中遇到的安全疑问进行了咨询，主讲老师均给予了耐心解答。多数学生表示，此次教育内容贴近实际，具有很强的指导性和实用性，将在今后的学习生活中严格遵守安全规定，提高自我保护能力。

四、后续工作与要求

1.巩固教育成果：各班级需以此次安全教育为契机，利用班会、宣传栏等形式，持续开展常态化安全提醒与教育，确保安全知识入脑入心。

2.隐患排查整改：学校安全部门将联合各年级组、班主任，对校园及周边环境进行一