2025江苏扬州市江海职业技术学院招聘31人笔试参考题库及答案详解1套.docxVIP

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2025江苏扬州市江海职业技术学院招聘31人笔试参考题库

第一部分单选题(50题)

1、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为,其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法()。

A.合理,体现因材施教原则

B.合理,体现了奖惩结合原则

C.不合理,教师应该照顾他的视力情况

D.不合理,不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】:D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位,并非是针对其特点进行适宜的教育,不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中,既要对学生的良好表现给予奖励,又要对学生的不良行为进行惩罚,以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式,这种做法可能会对学生造成心理伤害,影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素,而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定,学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法,可能会对李某造成歧视,不利于李某的身心健康和成长发展。因此,这种做法不合理,原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

2、根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》,从事收集、贮存、利用、处置危险废物经营活动的单位,贮存危险废物()。

A.不得超过半年

B.不得超过一年

C.不得超过两年

D.不得超过三年

【答案】:B

【解析】依据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》相关规定,从事收集、贮存、利用、处置危险废物经营活动的单位,贮存危险废物不得超过一年。因此,正确答案对应的贮存时长为不得超过一年。

3、在公文首页,若主送机关名称过多致使无法显示正文时,应()。

A.将主送机关改为抄送机关

B.将主送机关名称移至版记

C.将主送机关删除

D.将主送机关名称移至文尾

【答案】:B

【解析】在公文首页,当主送机关名称过多导致不能显示正文时,正确的处理方法是将主送机关名称移至版记。这是符合公文格式规范的做法。把主送机关改为抄送机关会改变公文的送达和处理对象性质,不符合公文规范;删除主送机关会让公文失去明确的受文对象;而“移至文尾”说法不准确,文尾表述不规范,公文格式中有明确的版记部分,应将主送机关移至版记。

4、公众是环境最大的利益相关人,拥有保护环境的最大动机,只要有合适的渠道,就能释放出巨大能量。中国公众目前的环保参与程度还很低,原因不是公众环保意识淡漠,而是缺乏参与渠道。在中国目前的国情下,良性的公众参与不仅能弥补政府力量之不足,还能大大提高公众对政府政策的认同度,更能提升国民的公共道德素质。这段话的中心意思是()。

A.中国公众参与环保的驱动力大

B.中国公众目前环保参与程度不高

C.公众参与环保的积极作用明显

D.目前公众参与环保的渠道不畅通

【答案】:D

【解析】文中首先指出公众与保护环境的关系,接着分析中国公众的环保参与程度低的原因。由“中国公众目前的环保参与程度还很低,原因不是公众环保意识淡漠,而是缺乏参与渠道”可知,目前公众参与环保缺乏渠道,或渠道不畅通。因此可得出相应结论。

5、2021年山东省政府工作报告指出,为大力发展绿色建筑,深入推进资源节约集约利用,实施自然资源统一确权登记,探索生态产品价值实现机制,山东省将打造山东半岛()。

A.低碳走廊

B.环保走廊

C.阳光走廊

D.氢动走廊

【答案】:D

【解析】2021年山东省政府工作报告提出,为大力发展绿色建筑,深入推进资源节约集约利用,实施自然资源统一确权登记,探索生态产品价值实现机制,山东省将打造山东半岛氢动走廊。氢动走廊的打造与发展绿色建筑、资源节约集约利用以及生态产品价值实现等目标紧密相关,氢气作为清洁能源,在交通等多个领域的应用有助于减少碳排放,推动绿色发展,契合资源节约和生态保护的理念。而低碳走廊表述较为宽泛,没有突出山东省在能源利用和产业发展上的特色;环保走廊概念不够具体,未体现出重点发展方向;阳光走廊通常与太阳能等利用相关,并非山东省政府工作报告中针对当时情况重点提及的内容。所以该题正确答案是打造山东半岛氢动走廊。

6、下列做法不符合中央八项规定的是()。

A.精简文件简报,切实改进文风,没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发

B.改进警卫工作,加强交通管制,严格实行封路、清场,确保人身安全

C.轻车简从、减少陪同、简化接待,不张贴悬挂标语横幅

D.提高

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