2014年国家公务员录用考试《行测》真题及参考答案详解【夺分金卷】.docxVIP

2014年国家公务员录用考试《行测》真题及参考答案详解【夺分金卷】.docx

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2014年国家公务员录用考试《行测》真题

第一部分单选题(100题)

1、铁路附近村民蒋某为抄近路,将牛赶至铁路上,此时恰逢一列火车驶来,牛受到惊吓,蒋某无论怎么驱赶牛都纹丝不动,最终导致火车发生脱轨事故,造成直接经济损失一百多万元。蒋某构成()。

A.过失以危险方法危害公共安全罪

B.交通肇事罪

C.安全生产事故罪

D.毁坏交通设施罪

【答案】:A

【解析】过失以危险方法危害公共安全罪是指过失以放火、决水、爆炸以及投放危险物质以外的危险方法危害公共安全,造成严重后果的行为。本题中村民蒋某为走近道将牛赶到铁路,应当预见自己的行为可能会对火车运行安全造成危害,但因疏忽大意没有预见,或者已经预见而轻信能够避免,最终导致火车脱轨事故,造成直接经济损失一百多万元的严重后果,其行为符合过失以危险方法危害公共安全罪的构成要件。交通肇事罪是指违反交通运输管理法规,因而发生重大事故,致人重伤、死亡或者使公私财产遭受重大损失的行为。该罪通常发生在公路、水路等交通运输领域,主要是针对从事交通运输的人员违反交通规则的情形,而本题中蒋某并非从事交通运输的人员,其行为也不属于违反交通运输管理法规的典型情况,所以不构成交通肇事罪。安全生产事故罪是指在生产、作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的行为。此罪主要适用于生产、作业活动过程中,而本题并非是在生产、作业场景中发生的,所以不符合安全生产事故罪的构成。毁坏交通设施罪是指故意破坏轨道、桥梁、隧道、公路、机场、航道、灯塔、标志或者进行其他破坏活动,足以使火车、汽车、电车、船只、航空器发生倾覆、毁坏危险,或已经造成严重后果的行为。该罪主观方面要求是故意,而蒋某赶牛上铁路并非故意要破坏交通设施,其主观上是过失,所以不构成毁坏交通设施罪。综上所述,蒋某构成过失以危险方法危害公共安全罪。

2、我国民间有“种瓜得瓜,种豆得豆”的说法,这句话反映的现象是()。

A.变异现象

B.遗传现象

C.进化现象

D.复制现象

【答案】:B

【解析】“种瓜得瓜,种豆得豆”体现了生物亲子代之间在性状上的相似性,这正是遗传现象的典型表现,即亲代的性状可以传递给子代。变异现象强调的是亲子代之间以及子代个体之间性状的差异。进化现象是指生物种群在世代的遗传过程中发生的累积性变化,是一个长期的、涉及种群基因频率改变的过程。复制现象通常用于描述信息、物体等的精确拷贝,与生物遗传的概念不同。所以题干描述反映的是遗传现象。

3、一个浓度为5%的盐水溶液,如果将其与浓度为10%的盐水溶液混合,得到浓度为7%的盐水溶液,问两种溶液的体积比是多少?

A.1:1

B.2:1

C.3:1

D.4:1

【答案】:A

【解析】设5%盐水溶液体积为V1,10%盐水溶液体积为V2,混合后浓度为7%。所以,5%*V1+10%*V2=7%*(V1+V2),解得V1:V2=1:1。

4、有6枚硬币,总价值为2元5角,其中至少有1枚硬币的面额是1元或更大,请问这6枚硬币中最多有多少枚硬币的面额是5分?

A.2枚

B.3枚

C.4枚

D.5枚

【答案】:C.4枚

【解析】至少有1枚硬币的面额是1元或更大,因此这些硬币至少价值1元。剩下的1元5角可以使用5角和1角硬币来凑,所以最多有4枚5分硬币。

5、保护生态环境,需要更加注重推动形成()的生产方式和消费方式。

A.低碳

B.绿色

C.节约

D.循环

【答案】:B

【解析】保护生态环境,核心是要实现人与自然的和谐共生,关键在于转变经济社会发展方式,促进形成与生态环境保护相适应的生产方式和消费方式。绿色发展是以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式,涵盖了经济、社会、环境等多个层面的可持续性。绿色生产方式强调在生产过程中充分考虑资源节约和环境保护,采用环保技术和工艺,减少对自然资源的消耗和对环境的污染;绿色消费方式则倡导消费者在消费过程中注重环保、节约资源,选择绿色产品和服务。低碳生产方式和消费方式主要侧重于降低碳排放,虽然是应对气候变化的重要举措,但相对而言,其涵盖的范围较为狭窄,更侧重于能源领域的减排。节约生产方式和消费方式强调对资源的高效利用和节约,但未能全面体现生态环境保护在生产和消费各个环节的要求。循环生产方式和消费方式主要强调资源的循环利用,提高资源的利用效率,但也只是绿色发展理念中的一个重要方面。因此,保护生态环境要更加注重促进形成绿色生产方式和消费方式。

6、画横线③处最适合填入的公文过渡语是()。

A.经研究,请按照以下执行

B.经研究,同意以下意见

C.经研究,现批复如下

D.经研究,现通知如下

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对不同公文过渡语使用场景的理解。首先明确,公文过渡语要契合

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