中考历史一轮复习：第27课时第一次世界大战和战后初期的世界+课件.pptxVIP

第27课时第一次世界大战和战后初期的世界;01;板块坐标;板块结构;板块综述

世界现代史主要叙述的是20世纪初以来世界历史发展的基本进程,主要涉及两次世界大战、“冷战”与国际格局的新发展,社会主义从理想变为现实,社会主义力量从壮大到遭遇挫折,殖民体系的崩溃与发展中国家的发展,以及和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。进入21世纪以来,世界日益成为一个密不可分的整体,构成世界各国既相互依存又相互竞争的复杂局面,完整意义上的世界历史终于形成。;1.阶段特征

政治领域:从凡尔赛—华盛顿体系到两极格局再到世界朝多极化趋势发展;二战后世界殖民体系崩溃。

经济领域:资本主义经济调整与社会主义经济改革;经济全球化和区域经济集团化发展。

科技领域:科学技术迅速发展,第三次科技革命大大推动了生产力发展,人类进入“信息时代”。;2.阶段划分

(1)20世纪初—1945年:两次世界大战与战后秩序重建;(2)1945—1991年:冷战与两极对峙;(3)1991年至今:多极化、全球化的深入与新挑战。

3.主要线索

(1)一大主题:和平与发展。;(2)两次大战:第一次世界大战、第二次世界大战。

(3)三大格局:凡尔赛—华盛顿体系、两极格局(雅尔塔体系)、多极化趋势。

(4)四条基本线索:资本主义进一步发展;社会主义曲折前进;世界人民争取独立、民主、和平与发展;两大社会制度的对立与并存。;时空观念;02;;续表;03;04;考点1第一次世界大战(1914—1918年)★★

课标要求:通过了解三国同盟和三国协约、萨拉热窝事件、凡尔登战役等,分析第一次世界大战爆发的原因,了解其基本进程以及给人类社会带来的巨大灾难。;续表;续表;续表;续表;考点2《凡尔赛条约》和《九国公约》★★

课标要求:知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟,了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性。

1.巴黎和会与华盛顿会议;续表;续表;续表;2.凡尔赛—华盛顿体系;重难突破

第一次世界大战前后的欧洲形势对比;续表;考点3十月革命(1917年)★★★

课标要求:知道列宁领导的十月革命的背景与过程,理解十月革命胜利的重要历史意义。;续表;续表;重难突破

1.比较俄国十月革命与中国新民主主义革命;续表;2.推动俄国社会性质???变的事件;考点4苏联的社会主义建设★★★

课标要求:通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措,认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题。;续表;续表;续表;续表;续表;续表;续表;重难突破

1.苏联社会主义建设的主要成就和主要问题

(1)主要成就:在列宁和斯大林的领导下,通过新经济政策、社会主义工业化等举措,苏联的社会主义建设取得了巨大成就。到20世纪30年代,苏联由落后的农业国变成了强大的工业国,苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位,为以后取得反法西斯战争的胜利和战后苏联国际地位的提高奠定了物质基础。;(2)主要问题:

①经济上,苏联模式把一切经济活动置于指令性计划下,优先发展重工业,忽视轻工业和农业,导致轻工业和农业长期落后,农民生活水平降低;

②政治上,权力高度集中,忽视了民主与法制建设。;2.列宁在俄国革命和建设中的贡献;考点5亚非拉民族民主运动的高涨★★

课标要求:通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革,分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。

1.印度的非暴力不合作运动;续表;2.埃及的华夫脱运动;3.墨西哥的卡德纳斯改革;要点笔记

[微点拨]

尽管塞尔维亚是为了自己的独立和主权而战,具有民族解放的正义性质,但这并不能从根本上改变整场战争的非正义性。

[史料实证]

这不是和平,这是20年的休战。

——《凡尔赛条约》签订后法国元帅福煦的预言;[图说历史]

巴黎和会三巨头(九下课本P73)

解读:反映了该会议具有强权政治和大国操纵的特点。

[拓展提升]

巴黎和会与华盛顿会议的相同点

(1)目的:都是战后调整列强关系和重新瓜分世界的会议。;(2)性质:都是帝国主义分赃会议。

(3)主宰:都由少数帝国主义国家操纵。

(4)作用:都暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾,但无法长久维持和平。

(5)局限:都侵犯和损害了中国等弱小国家和民族的利益。;[微点拨]

世界上第一个无产阶级政权是1871年成立的巴黎公社,第一个无产阶级专政的社会主义国家是苏维埃俄国(苏俄)。

[微点拨]

新经济政策的实质

新经济政策允许资本主义经济发展,其实质是利用市场和商品货币关系来扩大生产,巩固工农联盟,最终过渡到社会主义。新经济政策是向社会主义过渡的正确途径。;[微点拨]

社会主义制度在苏联确立的标志是1936年苏联新宪法的公布,在中国确立的标志是1956年底三大改造的基本完成。

[拓展提升]

两