中考历史一轮复习教材梳理课件:第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固.pptxVIP

中考历史一轮复习教材梳理课件:第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固.pptx

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第一部分中国古代史;;;;1.秦统一中国与灭亡:公元前221年,秦完成统一大业,建立秦

朝,定都咸阳。秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。公元

前207年,秦朝灭亡。;2.秦朝建立中央集权制度

(1)中央政府:国家的最高统治者称为“皇帝”,总揽全国的一切大

权,拥有至高无上的权威;皇帝之下,设有丞相、太尉、御史大夫,称

为“三公”,分别掌管行政、军事和监察;三公之下,设置“九卿”。

(2)地方:实行郡县制,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本

模式。

(3)影响:秦朝建立的中央集权制度,使国家的一切权力都高度集

中在中央政府,奠定了后世政治制度的框架,对以后历史的发展有着深

远影响。;重要概念

君主专制中央集权制度:又名“专制主义中央集权制度”,包括

两层含义,君主专制与中央集权。君主专制是一种决策方式,其特点是

皇帝个人专断独裁;中央集权是一种政治制度,针对中央和地方的关

系而言,与地方分权相对应。该制度起源于秦朝,在明清进一步强化并

达到顶峰,是中国封建社会的主要政治制度,延续了2000多年。;3.秦朝巩固统一:统一文字为小篆;统一货币为圆形方孔半两

钱;统一度量衡;统一车轨和道路的宽度;开凿灵渠;北击匈奴;修筑

长城。

4.秦的暴政:繁重的赋税、徭役和兵役;法律严苛、刑罚残酷;

“焚书坑儒”;秦二世对民众的压迫更为残酷。;5.陈胜、吴广起义:公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义,

最终失败。这是中国历史上第一次农民大起义,引发了反秦浪潮。

6.西汉建立与巩固:公元前202年,刘邦(汉高祖)建立汉朝,

后定都长安,史称西汉。为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖采取休

养生息政策。西汉经济从战乱中逐步恢复,国家局势稳定下来。;7.“文景之治”;8.汉武帝巩固大一统王朝(使西汉进入鼎盛时期);(3)尊崇儒术:汉武帝接受董仲舒的建议,把儒家学说立为正统思

想。从此,儒学成为国家的统治思想,居于主导地位,为历代王朝所推

崇,影响深远。

(4)北击匈奴:公元前119年,汉军发起漠北战役。卫青、霍去病大

获全胜。西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。;纵横学史

1.【大概念】中国历代加强中央集权的措施;2.【小钱币,大历史】中国古代货币的演变;9.张骞通西域:公元前138年和公元前119年,张骞两次出使西

域,促进了汉朝与西域的相互了解与往来。;10.丝绸之路

(1)陆上丝绸之路:①路线:长安→河西走廊→西域→中亚、西亚

→欧洲和北非。②意义:是古代东西方往来的大动脉,促进中国同其他

国家和地区的贸易与文化交流。

(2)海上航线:①海上丝绸之路:东南沿海港口→中南半岛→马六

甲海峡→孟加拉湾沿岸→印度半岛南端和今天的斯里兰卡。②山东半岛

→朝鲜半岛和日本。;11.汉朝对西域的管理

(1)西汉:公元前60年,设置西域都护府,标志着西域正式归属中

央政权。

(2)东汉:73年,派班超出使西域,班超派甘英出使大秦;123年,

改西域都护府为西域长史府。;通过了解西汉末到东汉的政治、社会动荡,了解佛教传入

和道教产生的背景。;3.东汉经济

(1)农业:使用二牛一人一犁的耕作方法,提高了农业生产效

率;王景治理黄河。

(2)手工业:发明水排,提高了冶炼质量;青瓷烧制技术走向

成熟。

4.东汉中后期的政局动荡:外戚与宦官交替专权、豪强大族势力

膨胀。

5.黄巾起义:184年,张角等领导的一场有组织的大规模农民起

义爆发。黄巾起义虽最终被镇压,但沉重打击了东汉的统治,使其名存

实亡。;6.道教:东汉末年,张角、张陵分别创立了太平道和五斗米道。

太平道和五斗米道是早期道教的不同派别,为下层民众所信奉。

7.佛教:约公元前6世纪,佛教产生于古代印度,主张众生平等。

两汉之际,佛教传入中国。佛教的传入,丰富了中国文化,在社会、思

想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。;知道这一时期的重要文化和科技成就,如司马迁与《史

记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。;3.华佗:东汉末年名医,擅长用针灸、汤药为人治病,能实施外

科手术,发明“麻沸散”,创编“五禽戏”。;6.《史记》:西汉史学家司马迁编写,是我国古代第一部纪传体

通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。《史记》对我国史学

发展产生了深远影响,在文学史上也有重要地位。;;秦皇筑长城,乃为万世利。

连山绝谷势蜿蜒,雄图自足制中外。

——[清]杨鸾《长城》

当其兴大役,天下皆痍疮。

以之召祸乱,不旋踵灭亡。

岂知易代后,功及万世长。

——[清]赵翼《读史》;(1)任选一首诗歌并结合所学知识,指出作者这样评述的主要意

图。(4分

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