《传播学教程》课后习题答案.pdfVIP

1.为什么说劳动创造了人类语言？・

答:恩格斯在《自然辩证法》中指，人类祖先在与大自然斗争中，由于环境与生活方式

等因素得影响，现了手脚分工,渐渐习惯了直立行走。直立行走就是完成从猿到人转变

得决定性一步,其意义在于，手变得自由了并且能够不断得获得新得技巧与制造工具,就

是创造精神财富与进行传播活动得重要器官,手脚分工在人类传播发展史上具有重要意

义。作为人类最基本传播手段得语言，也就是从劳动中产生来得。在人类社会发展与

进化得过程中，脑与为它服务得器官同时也发作用于劳动与语言，为其进一步发展不断

提供新得动力。人类社会及其以语言为核心得信息传播系统,正就是在这种永不枯羯得

动力推动之下，不断走向更新更高得发展阶段

2.人类语言与动物得信号得区别得根本特征就是什么？

答:能动性与创造性就是人类语言区别于动物界信号系统得最根本特征。人类语言具有

巨大得能动性与创造性。与动物界得传播不同,人类语言在使用过程中表现无穷得创

造力。语言得历史，同时也就就是人类创造活动得历史。人类得语言活动不仅就是人类

对自然界与社会进行能动改造得总体活动得有机组成部分，而且它还不断创造与发展看

自身,不断开创着崭新得语义世界。

3.人类传播经理拉那些发展阶段？

A、口语传播时代

B、文字传播时代

C、印刷传播时代

D、电子传播时代

1、简述符号得定义。

答:符号得概念在不同得领域有不同得含义。在数学中即表示运算关系与运算规则符号;在传

播学中，符号得形态就是多种多样得。简言之,符号就是信息得外在形式或物质载体,就是信

息表达与传播中不可缺少得一种基本要素。

2、象征符具有哪些特征？

答：（1）象征符必须就是人工符号，就是人类社会得创造物；2（）象征符不仅能够表示具体得事

物,而且能够表达观念、思想等抽象得事物；3（）象征符不就是遗传得,而就是通过传统、通过

学习来继承得；4（）象征符就是可以自由创造得,与其指代得对象事物得关系具有随意性。

3、非语言符号有哪些类型？

答:第一类就是语言符号得伴生符;第二类非语言符号就是体态符号;第三类非语言符号就是

物化、动化、程式化得符号。

4、符号得基本功能就是什么？

答：符号得基本功能有三个方面,一就显表述与理解功能，二就是传达功能,三就是思考功能。

3、谈谈现代文化得象征也。

答:文化得象征化并不仅局限与消费领域，现代社会得政治领域、经济领域以及生与娱乐领

域也都充满了新得象征符以及新得象征意义。产生这种现象得原因可以从两个方面去寻找。

第一，追求新事物、新意义就是人类得一种基本价值。“新”意味着“创造性”、“时代性”

与“个性化”，而这些永远就是人们追求得价值与目标。第二，现代传播媒介与信息技术得普

及为众多得人参与象征符创造与传播提供了条件与手段。在传统社会里,社会得精神生产主

体只就是少数特权群体,而在现代信息社会中，几乎所有得合法群体与个人都有了从事这种

生产与传播得能力与社会:其结果必然会带来象征符创造动得跃化、象征体系得多元化

与多样化。

1、传播过程有哪些基本构成要素？

答：1（）传播者（2）受传者⑶讯息4（）媒介5（）反馈

2、什么就是传播过程得直线模式与循环模式？其区别就是什么？

答:直线模式:杜斯韦尔得5W模式以及香农韦弗得数学模式等发展而来。循环模式:施拉

姆与奥斯古德得循环模式发展而来。区别：1传播者与受传者不同;2传播模式得重点不

同：3传播模式得方向不同。

3、简述传播过程得特点？

答：1（）传播过程具有动态性

（2）传播过程具有序列性

（3）传播过程具有结构性

1、什么就是人内传播？如何理解人内传播得性质与特点？

答:人内传播也称内向传播、内在传播或自我传播,指得就是个人接受外部信息并在人体内部

进行信息处理得动。

特点：1（）人内传播在人体内部得佶息处理过程不就是孤立得，它得两端都与外部过程保持着

衔接关系，作为•个个体系统,它得输入源泉与输出对象那就是外部环