八年级英语上册Unit 7阅读课教学设计.pdfVIP

八年级英语(上)第7单元第4课时

第7单元人们会有机器人吗？

B部分(2a‑2e)

教学目标：学完本课后，学生将能够

1.理解并使用以下词汇：already（已经），human（人类），dangerous（的），

factory（工厂），disagree（不同意），even（甚至），shape（形状），inside（在

⋯⋯），possible（可能的），impossible（不可能的），hundredsof（数以百计

的），falldown（倒塌），believe（相信）。2.能根据每段的首句总结文章主旨。

3.能谈论机器人的外形和功能。4.提高预测和能力。5.通过略读、扫读和精读提

高阅读能力。6.通过使用KWL阅读策略和性阅读，更好地理解文章内容。

学生将被激发树立正确的目标，并受到鼓励，努力实现自己的梦想。

能力目标

使学生能够谈论他们的未来生活。

提高学生的口语能力。

培养学生的交际能力。

训练学生的记忆能力和创造能力。

与态度目标

使学生能够畅想未来的生活图景。

Step活动学生活动备注

1.引入与(1)T一个机器人（1）学生以激活学生的已有

热身的片段。机器人的知识

(2)T提问：中是哪一年

？2035年的机器人会样子

.

？机器人的外观会是

什么样的？(2)学生听老师

机器人将会在并回答老师的

2035年问题。

(3)

(3)学生他们让学生熟悉

T把他们的单词对机器人的了解。他们将要学习的

写在黑板上。他们将要学习的内容。

2.读前展示标题和学生独立思考为学生准备

查看2b中的并并记下阅读并

让学生预测他们KWL图表中的阅读支持。

想在文章中了解问题。后面总结的

有关机器人方面问题。

的内容。

提高学生的