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2026年英语教师面试教学设计与模拟试题

一、教学设计题（共3题，每题30分，合计90分）

要求：请根据以下材料，设计一节45分钟的初中英语（或高中英语）课堂教学，包括教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等。

题目1（初中英语）

材料：

-课题：MySchoolDay(八年级下册Unit3)

-教材版本：人教版（PEP）

-教学内容：词汇（subject,class,usually,morning,afternoon等）、句型（Whattimedoyouusually...?）、语篇（描述一天的学校生活）

要求设计：

1.教学目标（知识、技能、情感态度）

2.教学重难点

3.教学过程（热身、导入、新课呈现、练习、拓展、总结）

4.板书设计

5.教学反思（简述）

题目2（高中英语）

材料：

-课题：EnvironmentProtection(高一年级下册Unit6)

-教材版本：外研版（NewStandardEnglish）

-教学内容：词汇（pollute,recycle,protect,waste等）、句型（Howcanwe...?）、语篇（讨论环境保护措施）

要求设计：

1.教学目标（知识、技能、情感态度）

2.教学重难点

3.教学过程（热身、导入、新课呈现、练习、拓展、总结）

4.板书设计

5.教学反思（简述）

题目3（初中英语）

材料：

-课题：Canyouplaytheguitar?(七年级上册Unit2)

-教材版本：人教版（PEP）

-教学内容：词汇（guitar,sing,dance,playbasketball等）、句型（Canyou...?Yes,Ican./No,Icant.）、语篇（询问和回答能力）

要求设计：

1.教学目标（知识、技能、情感态度）

2.教学重难点

3.教学过程（热身、导入、新课呈现、练习、拓展、总结）

4.板书设计

5.教学反思（简述）

二、模拟试题（共5题，每题15分，合计75分）

要求：根据题目要求，结合英语教学理论和方法，回答问题。

题目4（教学评价与反思）

内容：

某教师在教授Weather(九年级下册Unit3)时，设计了以下活动：

1.学生通过图片和视频学习天气词汇（sunny,rainy,windy等）；

2.分组讨论家乡的天气；

3.写一篇短文描述一周的天气。

问题：

1.分析该教学活动的设计亮点。

2.指出可能存在的问题，并提出改进建议。

题目5（课堂管理策略）

内容：

某班级学生在英语课上经常出现以下情况：

-部分学生注意力不集中，玩手机；

-小组讨论时声音过大，影响其他同学；

-课堂提问时，多数学生不主动回答。

问题：

请结合英语教学实际，提出至少三种课堂管理策略，并说明理由。

题目6（跨文化教学）

内容：

某教师在教授Festivals(高中二年级下册Unit7)时，提到西方的圣诞节和中国的新年。

问题：

1.如何在英语教学中融入跨文化教育？

2.结合本课内容，设计一个跨文化教学活动。

题目7（教材分析与改编）

内容：

某教材单元主题为Shopping，包含词汇（price,discount,payby...等）、句型（Howmuchisit?CanItryiton?）。

问题：

1.分析该单元的教学价值。

2.若学生基础较弱，如何改编教学内容？

题目8（信息技术应用）

内容：

某学校提供多媒体教室，教师可使用PPT、在线互动平台等工具。

问题：

请设计一个利用信息技术的英语教学活动，并说明其优势。

题目9（教学案例分析）

内容：

某教师教授Hobbies(八年级上册Unit4)时，采用游戏法（如猜爱好）和角色扮演。

问题：

1.分析该教学方法的适用性。

2.若学生不积极参与，如何调整策略？

答案与解析

一、教学设计题

题目1（初中英语MySchoolDay）

答案要点：

1.教学目标：

-知识：掌握核心词汇和句型；

-技能：能用英语简单描述学校生活；

-情感：培养对学校生活的热爱。

2.重难点：

-重点：词汇和句型掌握；

-难点：时态（一般现在时）和口语表达。

3.教学过程：

-热身：播放英文歌曲（如SchoolsOut），激活学生兴趣；

-导入：展示学校图片，提问Whatsthis?引出话题；

-新课呈现：教师示范句型，学生跟读；

-练习：小组问答（Whattimedoyouhavelunch?）；

-拓展：写一封给外