2025年高中人工智能教育应该教什么和如何教基于四本人工智能初步教材的内容分析.docx

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2026-01-01 发布于广东
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2025年高中人工智能教育应该教什么和如何教基于四本人工智能初步教材的内容分析

问题提出

人工智能技术的迅猛发展正在深刻重塑全球教育生态，尤其在基础教育阶段，高中作为学生认知能力与专业兴趣形成的关键期，其人工智能教育内容与方法的科学设计显得尤为迫切。当前，我国高中人工智能教育虽已纳入新课程标准试点，但实践层面仍面临内容碎片化、教学方法单一、师资储备不足等现实挑战。2024年教育部发布的《基础教育数字化转型行动计划》明确指出，到2025年需实现人工智能教育在高中阶段的普及化与规范化，这要求我们必须系统审视现有教学资源，避免教育实践陷入技术工具堆砌或理论空泛的误区