幼儿园教案幼儿园小班防火安全教育教案参考范文三合集（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿园教案幼儿园小班防火安全教育教案参考范文三合集（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对幼儿园小班学生，结合《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园课程标准》的要求，旨在通过防火安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承担着基础安全教育的角色，与前后的生活技能、安全知识相衔接，帮助学生建立初步的安全概念。核心概念包括火灾的危害、防火的基本知识和逃生技能，技能方面则侧重于提高学生的应急反应能力和安全行为习惯。

2.学情分析

小班学生年龄较小，生活经验有限，对火灾的认识主要来源于成人的讲解和直观的图片、视频。他们具备一定的模仿能力，但自我保护意识较弱，容易受到外界环境的影响。在教学中，需关注学生的认知特点，如注意力集中时间短、理解能力有限等。同时，要考虑到学生可能存在的学习困难，如对火灾概念理解模糊、逃生技能掌握不熟练等。

3.教学策略

针对小班学生的特点，本教案采用生动有趣的教学方法，如故事讲述、角色扮演、游戏互动等，以提高学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实际操作让学生掌握基本的防火和逃生技能。同时，通过家校合作，引导家长共同关注孩子的安全教育，形成良好的教育合力。

二、教学目标

知识目标

说出：学生能够说出火灾的定义和常见的火灾类型。

列举：学生能够列举至少三种常见的防火措施和火灾逃生方法。

能力目标

设计：学生能够在教师的指导下，设计一个简单的防火逃生路线图。

评价：学生能够评价同伴设计的逃生路线图，提出改进建议。

情感态度与价值观目标

意识到：学生能够意识到防火安全的重要性，并愿意参与到防火安全活动中。

遵守：学生能够在日常生活中遵守防火安全规则，如不玩火、不乱扔烟头。

科学思维目标

分析：学生能够分析火灾发生的原因，并探讨如何预防火灾。

推理：学生能够根据火灾逃生的原则，推理出正确的逃生步骤。

科学评价目标

评估：学生能够评估自己在防火安全知识测试中的表现，并制定改进计划。

反馈：学生能够接受来自同伴和教师的反馈，并调整自己的防火安全行为。

三、教学重难点

重点：掌握基本的防火知识和逃生技能，包括火灾的危害、防火措施和逃生方法。

难点：理解火灾逃生的原理，设计合理的逃生路线图，并能够在实际情境中正确应用。难点在于小班学生认知水平有限，需要通过直观演示和反复练习来突破。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、防火知识图解、逃生模拟视频、任务卡和评价表。学生需收集家庭防火知识，准备画笔和记录本。教室环境布置需考虑小组合作空间，确保每位学生都能看到屏幕和教具。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道火灾吗？火灾会给我们的生活带来哪些危害？”引发学生的思考。

学生分享自己对火灾的认识，教师总结火灾的危害，如人员伤亡、财产损失等。

教师展示火灾图片，让学生直观感受火灾的严重性。

2.新授环节（30分钟）

教学任务一：火灾的危害（5分钟）

教师讲解火灾的危害，包括人员伤亡、财产损失、环境污染等。

学生通过观看视频，了解火灾发生的原因和过程。

教师提问：“火灾发生时，我们应该怎么做？”引导学生思考。

教学任务二：防火措施（10分钟）

教师讲解防火的基本措施，如不玩火、不乱扔烟头、保持消防通道畅通等。

学生通过小组讨论，列举家庭和幼儿园的防火措施。

教师展示防火标志，让学生认识并理解其含义。

教学任务三：逃生技能（10分钟）

教师讲解火灾逃生的基本技能，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。

学生通过模拟演练，练习逃生技能。

教师点评学生的表现，指出需要注意的要点。

教学任务四：火灾报警（5分钟）

教师讲解火灾报警的方法和注意事项。

学生模拟拨打火警电话，练习报警。

教师点评学生的表现，强调报警时的关键信息。

教学任务五：防火知识竞赛（5分钟）

教师组织防火知识竞赛，检验学生对防火知识的掌握程度。

学生积极参与，回答问题。

教师点评学生的表现，总结防火知识。

3.巩固环节（5分钟）

教师提问：“今天我们学习了哪些防火知识？”

学生回答，教师总结。

4.小结环节（3分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调防火安全的重要性。

学生分享自己的学习心得。

5.当堂检测（2分钟）

教师发放防火知识测试卷，学生独立完成。

教师收集试卷，进行批改。

教学反思

本节课通过多种教学手段，如讲解、演示、模拟演练等，让学生掌握了基本的防火知识和逃生技能。在教学过程中，教师注重学生的主体地位，引导学生积极参与，提高了学生的学习兴趣和效果。同时，通过防火知识竞赛，检验了学生对知识的掌握程度，达到了教学目标。

在今后的教学中，教师将继续关注学生的安全意识培养