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2025年初中教师工作总结

2025年，我承担初三年级两个班级的语文教学工作，并担任其中一个班的班主任。这一年是初中阶段的关键节点，既是学科知识的综合提升期，也是学生心理与人格发展的重要转折期。回顾全年工作，我以“夯实基础、激活思维、关注成长”为核心，在教学实践、班级管理、教研探索及学生心理健康引导等方面持续深耕，现将具体工作情况总结如下：

一、教学实践：以生为本，构建“深度+温度”的语文课堂

本年度我所带的两个班级语文基础差异较大，A班学生阅读与表达能力较强，但部分学生存在“重应试轻积累”的倾向；B班学生基础知识扎实，但阅读理解与写作创新能力有待提升。基于此，我采取“分层目标+动态调整