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基于多元智能理论的初中语文非连续性文本阅读教学研究论文

摘要：本文基于多元智能理论，针对初中语文非连续性文本阅读教学中的问题进行探讨，提出相应的教学策略。通过分析非连续性文本阅读教学的重要性以及当前教学中存在的问题，旨在为初中语文教师提供有效的教学方法和思路，提高学生的非连续性文本阅读能力。

关键词：多元智能理论；初中语文；非连续性文本；阅读教学

一、问题的提出

（一）非连续性文本阅读教学的重要性

1.提高学生的信息处理能力

非连续性文本作为一种常见的文本形式，具有信息量大、结构复杂、逻辑性强的特点。通过非连续性文本阅读教学，可以培养学生快速提取信息、分析信息、整合信息的能力，从而提高学生的