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小学体育“教—学—评”一体化教学策略对运动技能的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨小学体育教学中“教—学—评”一体化教学策略对运动技能的影响。通过分析“教—学—评”一体化教学策略的实施过程，研究其对提高学生运动技能、激发运动兴趣和培养良好体育素养的积极作用。

关键词：小学体育；教—学—评一体化；运动技能；教学策略

一、引言

（一）研究背景与意义

1.当前小学体育教学中存在的问题

随着国家对青少年体质健康的重视，小学体育教育越来越受到关注。然而，在实际教学中，仍存在一些问题。如部分教师过于注重运动技能的传授，忽略了学生的兴趣培养；评价方式单一，不能全面反映学生的运动水平。这些问题导致学生在体育课