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2025年学历类自考西方行政学说史-学前儿童游戏指导参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、西方行政学说的“新公共管理理论”核心主张是？

A.强化政府集权与计划经济

B.引入市场竞争机制优化公共服务

C.推行科层制垂直管理

D.加强中央财政统筹分配

2、学前儿童科学游戏的主要教育目标不包括？

A.培养观察与实验能力

B.发展抽象逻辑思维

C.提升社会交往技能

D.激发探索兴趣

3、密尔的行政效率理论强调哪种管理原则？

A.权责对等

B.程序正义

C.专业化分工

D.民主决策

4、学前儿童建构游戏最突出的心理发展功能是？

A.促进语言发展

B.培养空间认知

C.提升情绪稳定性

D.发展艺术创造力

5、韦伯的科层制理论主张的权威类型是？

A.传统权威

B.法理权威

C.个人魅力权威

D.情感权威

6、学前儿童戏剧游戏的教育意义不包括？

A.提升情绪表达

B.增强文化认同

C.训练记忆能力

D.促进社会规则内化

7、法约尔的行政万能原则强调？

A.专业化分工

B.集体决策

C.统一指挥

D.灵活变通

8、学前儿童游戏指导中的“适度介入”原则要求？

A.完全由教师主导活动

B.按需提供支持性材料

C.禁止儿童自主决策

D.严格规定游戏时长

9、西方行政学说的“官僚制理论”批判对象是？

A.市场经济

B.科层制结构

C.民主决策

D.传统权威

10、学前儿童运动游戏的核心发展价值是？

A.提升书写能力

B.促进大肌肉协调

C.发展精细动作

D.增强数学逻辑

11、蒙台梭利理论中，学前儿童游戏材料选择的核心原则是？

A.按年龄统一提供

B.允许儿童自由选择

C.强制完成固定流程

D.由教师指定操作顺序

12、皮亚杰认知发展理论中，学前儿童处于哪个阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

13、埃里克森人格发展理论中，3-6岁儿童面临的主要任务是？

A.信任感vs不信任感

B.自主感vs羞怯感

C.主动感vs内疚感

D.勤奋感vs自卑感

14、结构游戏（如积木）主要促进学前儿童的哪种能力发展？

A.社会交往

B.空间认知

C.情感表达

D.语言逻辑

15、角色游戏（如过家家）对儿童发展的核心作用是？

A.提升运算能力

B.促进社会性发展

C.增强记忆存储

D.优化情绪调节

16、维果茨基“最近发展区”理论中，游戏的作用是？

A.提供标准化测评工具

B.创造支架式学习环境

C.替代正式课程内容

D.降低教师工作强度

17、游戏时间占比最高的学前阶段是？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

18、规则游戏（如跳房子）对儿童认知发展的主要价值是？

A.培养抽象思维

B.增强规则意识

C.提升空间感知

D.发展精细动作

19、《3-6岁儿童学习与发展指南》建议游戏时长占比？

A.30%

B.50%

C.70%

D.90%

20、游戏对儿童情感发展的直接作用是？

A.消除焦虑情绪

B.提升抗挫能力

C.促进共情能力

D.增强自信心

21、马克斯·韦伯在西方行政学说中提出的核心理论是？

A.科层制理论

B.劳动分工理论

C.权力制衡学说

D.激励工资制度

22、蒙台梭利提出的学前儿童游戏指导原则中，最强调的内容是？

A.游戏材料需具备开放性

B.游戏需严格遵循时间表

C.游戏应包含明确的教学目标

D.游戏需促进社交能力发展

23、杜威“做中学”理论在学前儿童游戏指导中的应用主要体现为？

A.规则明确的集体游戏

B.儿童自主设计的创造性游戏

C.模仿成人的角色扮演游戏

D.考核导向的竞技性游戏

24、高瞻课程（HighScope）设计的游戏活动主要包含哪个环节？

A.计划-执行-回顾三阶段

B.目标导向任务链

C.自由探索与结构化活动结合

D.按年龄分级的标准化流程

25、皮亚杰认知发展理论中，前运算阶段（2-7岁）儿童的游戏特征最接近？

A.叙事性游戏

B.模仿性游戏

C.角色扮演游戏

D.建构性游戏

26、西方行政学说中，法约尔提出的“组织统一指挥”原则主要针对？

A.避免多头领导

B.提高决策效率

C.限