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“阳光少年，远离毒品”——小学生禁毒教育系列活动方案

一、指导思想

为深入贯彻落实国家关于加强未成年人思想道德建设和禁毒工作的重要指示精神，切实提高小学生对毒品危害的认识，增强自我保护意识和抵御毒品侵害的能力，营造健康、和谐、无毒的校园环境。本方案坚持“预防为主，教育为先”的原则，结合小学生的年龄特点和认知规律，通过形式多样、生动活泼的教育活动，引导学生从小树立“珍爱生命，远离毒品”的坚定信念，为他们的健康成长奠定坚实基础。

二、活动目标

1.认知目标：使学生初步了解常见毒品的名称和基本危害，知道毒品对个人、家庭和社会造成的严重损害。

2.情感态度目标：培养学生对毒品的憎恶感和警惕性，激发学生珍爱生命、拒绝毒品的情感，树立积极向上的人生态度。

3.行为目标：引导学生掌握基本的识毒、防毒方法，提高自我保护能力，学会在复杂环境中辨别是非，自觉抵制毒品诱惑，养成健康文明的生活习惯。

三、活动对象

全体小学生

四、活动时间

本学期（或根据实际情况设定具体月份/周，例如：结合“6·26”国际禁毒日等重要节点，或贯穿整个学年常态化开展）

五、活动主题

珍爱生命，远离毒品，阳光生活，健康成长

六、活动内容与实施步骤

（一）营造浓厚禁毒宣传氛围——“禁毒知识我知晓”

1.启动仪式：举行简短而隆重的“禁毒教育活动周/月”启动仪式。可邀请法制副校长或社区民警进行动员讲话，明确活动意义，宣布活动开始。

2.校园宣传阵地建设：

*“禁毒知识角”：利用学校宣传栏、黑板报等，开辟“禁毒知识角”，定期更新毒品预防知识、禁毒小故事、警示图片等内容，图文并茂，吸引学生关注。

*“禁毒之声”广播：利用校园广播，在课间或午间播放禁毒知识、禁毒儿歌、禁毒小故事等，让禁毒之声传遍校园每个角落。

*主题班会：各班级召开“珍爱生命，远离毒品”主题班会。通过观看适合小学生的禁毒教育短片（需提前筛选，避免过于惊悚画面）、小组讨论、知识问答、讲故事等形式，使学生在互动中学习禁毒知识。

（二）开展丰富禁毒教育活动——“禁毒意识入我心”

1.“禁毒知识小课堂”：邀请专业人士（如禁毒民警、医生）进校园，为学生举办禁毒知识讲座。用通俗易懂的语言、生动的案例，讲解毒品的种类、伪装形式（如一些看似零食、饮料的新型毒品）、严重危害以及如何防范等知识。鼓励学生提问互动。

2.“禁毒故事我来讲/禁毒童谣我来唱”：组织学生搜集禁毒英雄小故事、编写禁毒童谣或学唱禁毒歌曲。通过班级选拔，举办校级或年级的讲故事、唱歌比赛，让学生在参与中感悟毒品的危害，学习榜样的力量。

3.“禁毒绘画/手抄报创作比赛”：以“珍爱生命，远离毒品”为主题，组织学生进行绘画或手抄报创作。鼓励学生发挥想象力和创造力，用画笔描绘对毒品的认识、对健康生活的向往。优秀作品可在校园内展示。

4.“模拟情境小演练”：设置一些贴近小学生生活的模拟情境，如“陌生人给你糖果吃”、“同学邀请你去网吧”等，让学生进行角色扮演，学习如何礼貌而坚决地拒绝不良诱惑，如何寻求老师、家长的帮助。

（三）拓展禁毒教育渠道——“家校携手共防范”

1.“禁毒知识进家庭”：发放《致家长的一封禁毒公开信》，向家长宣传禁毒知识，争取家长的支持与配合，引导家长关注孩子的身心健康，共同营造无毒的家庭环境。鼓励家长与孩子一起学习禁毒知识，讨论毒品危害。

2.“禁毒宣传小卫士”：鼓励学生将在学校学到的禁毒知识向家人、邻居宣传，争当“禁毒宣传小卫士”，扩大教育影响。

七、活动保障

1.组织保障：成立由学校领导、德育处、少先队、班主任等组成的活动领导小组，明确职责分工，确保各项活动有序开展。

2.经费保障：学校提供必要的经费支持，用于购买宣传资料、活动奖品、场地布置等。

3.师资保障：对班主任及相关教师进行必要的禁毒知识培训，提升其开展禁毒教育的能力。

4.安全保障：确保所有活动内容健康、积极，符合小学生身心发展特点。组织外出活动（如有）需严格遵守安全规定。

八、活动评价与总结

1.过程性评价：通过观察学生在各项活动中的参与度、表现情况，以及班级活动记录、学生作品等，对活动过程进行评价。

2.效果评价：可通过简单的知识问答、问卷调查等方式，了解学生对禁毒知识的掌握程度和态度转变情况。

3.总结表彰：活动结束后，及时总结经验，对在活动中表现突出的班级、学生和指导教师进行表彰奖励，巩固活动成果。将禁毒教育作为学校德育工作的重要组成部分，常态化开展。

九、注意事项

1.把握尺度，注重引导：针对小学生年龄小、心理承受能力有限的特点，教育内容和形式要贴近其认知水平，避免使用过于恐怖、血腥的图片或视频，以防引起不适。应多采用正面引导、积极向上的方式。

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