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小学校本课程三年级足球教案

前言：足球，点亮童年的运动之光

足球，作为全球最受欢迎的运动之一，其魅力不仅在于激烈的竞技对抗，更在于它能带给孩子们无尽的快乐、健康的体魄和宝贵的团队协作精神。对于小学三年级的学生而言，足球校本课程的开设，并非以培养专业运动员为目标，而是旨在通过生动有趣的教学活动，让孩子们在亲身体验中感受足球运动的乐趣，初步掌握基础的足球技能，培养运动兴趣和良好的运动习惯，促进其身心全面发展。本教案正是基于此理念，结合三年级学生的生理、心理特点，精心设计而成，力求让每一个孩子都能在足球的世界里收获阳光与自信。

一、课时信息

*年级：三年级

*课时：1课时（建议时长40分钟，可根据实际情况灵活调整）

*主题：足球初体验——脚内侧运球与趣味游戏

*授课教师：[此处可填写教师姓名]

二、教学目标

本课时旨在通过一系列精心设计的活动，让孩子们在欢乐的氛围中接触足球、爱上足球，并初步掌握一些基础技能。具体而言，我们期望达成以下目标：

1.认知与技能：学生能够了解足球运动的基本安全常识；初步学习并尝试运用脚内侧进行直线运球，体验控球的感觉；能够参与简单的足球趣味游戏，遵守游戏规则。

2.过程与方法：通过情境导入、示范讲解、分组练习、游戏竞赛等多种形式，引导学生积极参与，主动探索，在实践中学习和掌握技能。鼓励学生之间相互观察、模仿和帮助。

3.情感态度与价值观：激发学生对足球运动的兴趣和热情；培养学生积极参与体育活动的习惯；在活动中体验成功的喜悦，增强自信心；初步培养学生的规则意识、合作意识和竞争意识，享受运动带来的快乐。

三、教学重难点

*教学重点：脚内侧运球的基本姿势和触球部位。让学生能够感受到用脚内侧平稳地将球向前推送。

*教学难点：运球时的身体协调性（如跑动与触球的配合、眼睛的观察范围），以及对球的控制力，避免球失控偏离方向。

四、课前准备

*场地器材：

*标准足球场的1/4区域或平整的操场一块，用标志桶或彩色胶带划分出活动区域。

*适合三年级学生使用的4号低弹力足球若干（确保每人至少1个，或2人1个轮换）。

*标志桶（或雪糕筒）若干，用于设置障碍或界定区域。

*口哨、秒表。

*简易球门两个（可用标志桶代替）。

*背景音乐（可选，用于热身和放松环节，营造氛围）。

*教师准备：熟悉教案流程，检查场地器材安全性，准备好示范动作，预设可能出现的问题及解决方法。

*学生准备：穿着适合运动的服装和运动鞋，摘除口袋内硬物及危险饰品，提前了解基本的课堂纪律。

五、教学过程

（一）热身与导入：唤醒身体，点燃热情（约8分钟）

1.课堂常规与安全提示（2分钟）：

*师生问好，检查学生着装是否符合运动要求。

*简要介绍本节课的主题和主要内容，激发学生兴趣。

*安全强调：强调在活动中要注意自身和他人安全，不推搡、不追逐，听到哨声立即停止活动，球不要踢向同伴。

2.趣味热身（6分钟）：

*“足球小精灵苏醒了”（慢跑与动态拉伸）：教师带领学生围绕活动区域慢跑，可加入变向跑、高抬腿、后踢腿等。慢跑过程中，教师可随机喊出口令“小精灵找朋友”，学生迅速两人一组互相拍拍肩、揉揉腿，进行简单的动态拉伸。

*“听哨声抢球”：将足球散落在场地中央，学生在场地内自由跑动。教师吹哨，学生迅速找到一个足球并双脚踩住。可进行2-3轮，每轮结束后鼓励学生将球轻轻滚回中央。此环节既能热身，又能让学生快速与足球建立联系。

*球感练习（无球模仿）：带领学生做原地踏步，同时双脚交替做“踩球”（无球）、“拨球”（无球）模仿动作，感受脚部触球的部位。

（二）技能学习与趣味练习：玩转足球，乐在其中（约25分钟）

1.情境导入，示范讲解“脚内侧运球”（5分钟）：

*情境创设：“小朋友们，我们的足球宝宝最喜欢和我们的脚做朋友了，今天我们来学习用我们脚的一个特殊部位——脚内侧（教师用手指出自己脚的内侧部位）来和足球宝宝做游戏，让它听我们的话，向前走。”

*教师示范与讲解：

*姿势：身体自然放松，略微前倾，屈膝降重心。运球脚屈膝提起，脚尖稍外转，使脚内侧正对球的方向。

*触球：用脚内侧的中部（不是脚尖也不是脚跟）轻轻推击球的后中部，将球向前推送。

*随球：触球后，运球脚自然向前随摆，身体随之跟上。

*眼睛：提醒学生运球时要抬头，兼顾球和前方路况，不要一直低头看球。

*学生无球模仿：学生原地进行脚内侧运球的模仿动作，教师巡回指导，纠正错误姿势。

2.分组练习“直线运球”（8分钟）：

*自由运球：学生每人一个球（或两人一组轮流），在指定的