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内蒙古高考：语文必考知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

-字词积累

-字音：多音字、形声字、易读错字是考查重点。比如“载”，在“载重”“记载”中读音不同；“莘莘学子”的“莘”容易读错。平时要多翻阅字典，整理易错字音。

-字形：形似字、同音字是易错点。像“松弛”不能写成“松驰”；“世外桃源”不能写成“世外桃园”。可以通过组词、造句的方式加深记忆。

-词语运用：包括实词、虚词、成语的辨析与运用。例如“必须”和“必需”，“必须”是副词，后跟动词；“必需”是动词，常作谓语。成语要注意其含义、感情色彩和使用对象，如“巧夺天工”只能用于形容人工技艺。

-病句辨析

-语序不当：多项定语、多项状语的顺序不当，如“许多附近的老人和孩子都跑来看他们”，应是“附近的许多老人和孩子”。

-搭配不当：主谓、动宾、主宾搭配不当。“他的写作水平明显改进了”，“水平”应与“提高”搭配。

-成分残缺或赘余：缺主语、缺谓语、缺宾语等情况。“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，应删去“通过”或“使”。

-结构混乱：句式杂糅，如“关键在于能否持之以恒”，应改为“关键在于持之以恒”。

-表意不明：有歧义，如“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”，可理解为他和副总经理一起存钱，也可理解为他瞒着两人存钱。

-不合逻辑：自相矛盾、分类不当等。“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。

文言文阅读

-实词虚词

-实词：要掌握常见实词的多种含义，通过语境推断词义。如“沛公军霸上”的“军”是“驻军”的意思。

-虚词：18个常见虚词的用法和意义是重点，如“之”，有助词“的”、主谓之间取消句子独立性、宾语前置标志等用法。

-文言句式

-判断句：“……者，……也”“……，……也”等形式，如“廉颇者，赵之良将也”。

-被动句：“见”“于”“为”“为……所”等表被动，如“吾长见笑于大方之家”。

-宾语前置句：否定句中代词作宾语、疑问句中疑问代词作宾语前置，如“何陋之有”。

-定语后置句：“中心词+后置定语+者”“中心词+之+后置定语”等形式，如“求人可使报秦者”。

-状语后置句：“以……”“于……”等介词结构后置，如“青，取之于蓝，而青于蓝”。

-翻译技巧

-留：人名、地名、官名、年号等专有名词保留。

-删：发语词、句末语气词等虚词可删去。

-补：补充省略的成分。

-换：古今异义词、通假字等要换成现代汉语。

-调：调整语序，使译文符合现代汉语表达习惯。

古诗词鉴赏

-形象

-人物形象：分析诗中塑造的人物形象特点，如李白《将进酒》中诗人豪放不羁、傲岸洒脱的形象。

-景物形象：把握景物的特点和意境，如王维《山居秋暝》中描绘的清新自然、宁静祥和的秋景。

-语言

-炼字：体会关键字词的妙处，如“春风又绿江南岸”的“绿”字，生动形象地写出了春天到来后江南的变化。

-语言风格：了解常见的语言风格，如豪放、婉约、清新、沉郁等。

-表达技巧

-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等，如“飞流直下三千尺”运用了夸张的手法。

-表现手法：借景抒情、托物言志、对比、衬托等，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”运用了以动衬静的手法。

-思想感情

-常见的情感有思乡、爱国、惜别、壮志难酬等，要结合诗歌内容分析。如杜甫《春望》表达了诗人对国家命运的担忧和对亲人的思念之情。

现代文阅读

-论述类文本

-理解文中重要概念和句子的含义：要结合上下文准确理解。

-筛选并整合文中信息：注意信息的准确性和完整性。

-分析文章结构，把握文章思路：了解文章的论证结构，如总分总、总分等。

-归纳内容要点，概括中心意思：抓住关键语句进行概括。

-分析概括作者在文中的观点态度：从文章的论述中体会作者的立场。

-文学类文本

-分析作品结构：梳理文章的情节发展、线索等。

-概括作品主题：从人物、情节、环境等方面入手。

-分析人物形象：通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写分析人物性格。

-品味精彩的语言表达艺术：包括修辞手法、表现手法、语言风格等。

-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：结合自身理解和生活实际发表看法。

-实用类文本

-筛选并整合文中信