中班美术《柿子树》教案.docxVIP

【中班美术活动：柿子树】——秋天的色彩与形态探索

一、活动背景与设计意图

秋季是一个色彩斑斓、硕果累累的季节，为幼儿提供了丰富的观察和体验素材。柿子树作为秋季极具代表性的植物，其独特的形态和鲜艳的果实颜色，非常符合中班幼儿对色彩和形状的感知兴趣。本次美术活动旨在引导幼儿通过观察、体验和创作，感受秋天的美好，初步学习运用多种美术工具和材料表现柿子树的形态特征，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，同时激发幼儿对大自然的热爱之情。活动设计注重幼儿的主体地位，鼓励幼儿大胆尝试，在轻松愉快的氛围中体验美术创作的乐趣。

二、活动目标

（一）认知与技能

1.引导幼儿感知柿子树的形态特征（树干、树枝、叶子、柿子）和色彩美感（橙红、黄、绿、棕等）。

2.初步学习运用棉签、手指点画、蜡笔添画等多种方式表现柿子树的主要部分，尝试用不同的色彩表现果实和叶子。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、示范等方式，引导幼儿学习柿子树的表现方法。

2.鼓励幼儿大胆运用自己喜欢的方式进行创作，体验不同工具材料带来的乐趣。

（三）情感态度与价值观

1.感受秋天果实成熟的喜悦，激发对大自然的热爱和对美术活动的兴趣。

2.体验创作的快乐和成功的喜悦，乐于与同伴分享自己的作品。

三、活动准备

（一）经验准备

1.幼儿在日常生活中见过柿子或柿子树，对柿子有初步的感性认识。

2.幼儿有过使用棉签、手指进行点画的经验。

（二）物质准备

1.环境创设：布置秋天主题的背景墙，张贴柿子树的图片或实景照片（不同角度、不同形态的柿子树）。

2.教具：教师用的柿子树范画（半成品和完成品各一幅）；真实的柿子（如有条件）或高质量的柿子、柿子树枝实物图片；各色颜料（主要为橙色、红色、黄色、绿色、棕色）；棉签、小海绵、调色盘、图画纸（可选用略带黄色的卡纸，营造秋天氛围）；湿抹布；展示板。

四、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：

教师：“小朋友们，现在是什么季节呀？（秋天）秋天是一个美丽的季节，也是一个丰收的季节。田野里、果园里都结满了好吃的果子。今天，老师带来了一位秋天的好朋友，它的果实红红的、圆圆的，挂在枝头像一个个小灯笼，猜猜它是谁？”

2.出示实物或图片：

教师神秘地出示柿子实物（或高清图片）：“对啦，是柿子！这是秋天送给我们的礼物。你们看，柿子是什么颜色的？什么形状的？摸起来感觉怎么样？”（引导幼儿观察、触摸、表达）

3.引出主题：

教师：“这么可爱的柿子，它们长在哪里呢？（柿子树上）今天，我们就一起来用灵巧的小手，画出一棵棵漂亮的柿子树，好不好？”

（二）基本部分：观察示范，自主创作

1.观察与讨论：

教师出示柿子树的图片，引导幼儿仔细观察：

*“这是一棵柿子树，它有哪些部分组成呢？”（树干、树枝、叶子、柿子）

*“树干是什么样子的？（粗粗的、直直的或弯弯的，有纹路）是什么颜色的？（棕色）”

*“树枝呢？（从树干上伸出来，有的长有的短，有的向上有的向下）”

*“叶子是什么形状的？（椭圆形，边缘有锯齿）秋天的叶子是什么颜色的？（绿色、黄色，有的还会变红）”

*“柿子呢？（圆圆的，挂在树枝上，有大有小，颜色有橙色、橙红色）”

教师小结柿子树的主要特征，帮助幼儿梳理绘画思路。

2.教师示范与讲解：

教师出示半成品范画（已画好树干和树枝的画纸）：

*示范画柿子：“今天我们用一种特别的工具来画柿子——棉签。看，老师用棉签蘸上橙色的颜料（边说边示范蘸取方法，提醒幼儿不要蘸太多），在树枝上点出一个圆圆的柿子（强调点画的动作）。还可以用红色颜料在橙色柿子上再点一点，让它看起来更鲜艳。我们还可以用手指蘸上颜料来点画柿子，试试看，手指点出来的柿子也很可爱哦！”（教师可简单示范手指点画）

*示范画叶子：“柿子树还有绿色的叶子。我们可以用小海绵蘸上绿色颜料，轻轻地印在树枝上（示范海绵印画），也可以用绿色蜡笔直接画出椭圆形的叶子。”

*强调画面布局：“柿子树上要结满很多柿子，有的在上面，有的在下面，有的在左边，有的在右边，这样柿子树看起来才热闹。叶子也可以长在不同的地方。”

3.幼儿创作，教师巡回指导：

*教师为幼儿分发画纸（可预先画好简单的树干和树枝轮廓，也可让能力强的幼儿尝试自己画）、颜料、棉签、海绵、蜡笔等材料。

*鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的方式（棉签点画、手指点画、海绵印画、蜡笔添画等）进行创作。

*提醒幼儿注意颜料的使用卫生，不要把颜料弄到衣服上，用完一种颜色的棉签后换另一种颜色时要注意清洁或更换棉签。

*指导幼儿注意画面的疏密、色彩的搭配，鼓励幼儿画出大小不一、颜色略有变化的柿子。

*对能力较弱的幼儿给予具体帮助，对有创意